如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
(1)在2000年考研中,我考了401分,英语这一科考了83分,可算得上较高的分数吧。针对许多学友普遍反映考研英语很难的状况,我想谈一谈我个人的几点看法,供大家参考。希望能达到抛砖引玉的效果。一、词汇、语法的功底要深考研英语之所以难,其中一个原因就是对词汇、语法等基本功的考察加深了。英语试卷前40道语法和词汇的选择、改错题,考查词汇面广、词义深且句子多为长的复杂复合句。有些同学在这部分失分相当严重,其错误率甚至高达50%以上,这一部分做不好,势必影响到后面阅读、翻译、写作等大分值题的解答。很多同学由于前面做得太慢,结果后面没有充足的时间,只能匆忙作答,其结果可想而知。因此,加强词汇、语法等基本功的修炼是非常必要的。二、要重视阅读训练有些同学在备考英语时,只喜欢做词汇、语法的单选题,而很少做阅读。这是因为一方面单选题做得快,花时间少,做完后马上对答案,好象有“立杆见影”的效果,而做5篇阅读理解则需要较长的时间。另一方面:他们认为只需要把词汇、语法训练好了,阅读自然会有大幅度提高,其实不然,阅读理解重点考查的是整个语篇意思、逻辑结构及一些细节的理解。单选题做得好,阅读理解题则不一定做得好。另外,从分值上看,阅读理解是大分值题,最大限度关系到考研英语成绩。因此我们平时要有意识地加强阅读训练,这样在考试时才能做到得心应手,考出高分。三、英译汉要多练、多总结英译汉对于绝大多数考研学子(也包括笔者在内)来说,是困难的题型,特别是93、99年的考题,其难度可谓“难于上青天”。这两年试题的特点是句子长、结构复杂,一句里包括几套句子结构、主从句关系复杂。如何对付这种难题呢?我认为大家可先阅读一些翻译理论书,了解一些常用的翻译技巧,然后多加练习。关键是自己要多总结各类典型句型的基本处理方法。我就曾总结了一些常用的翻译技巧和句型,如:词类转换法,增、减词法,换序法以及被动句、复杂的定语从句、状语从句和比较句型的翻译等。经过本人的实践证明,这些方法是行之有效的。四、写作要背范文、多写从某种意义上来说,考研英语作文有点类似“八股文”:因为它有固定的写作格式、结构。对于固定的题型,有固定不变的表达法。因此,大家有理由相信只要训练方法得当,对付写作是不难的。我认为最好的方法就是多背范文和常用句型。包括各类型作文的开头、结尾句、中间展开、过渡句,以及比较、图表说明等的常用句型和表达法,然后自己多动笔写一写,只要按这样的方法进行练习,短时间内就可以在写作上取得满意的分数。(2)准备2012考研的同学们很大一部分已经着手复习了,可总有同学很困惑,不知道如何合理的安排时间复习,尤其是英语科目知识庞杂,需要长期持之以恒,更要做好规划,才能达到事半功倍的效果。我们精心为同学们制定2012考研英语时间规划,希望对同学们有所帮助。正式开始复习之前,听一些考研讲座,了解考研形势、考研常识等基本信息,同时做好资料搜集整理,最好能够对自己要考的专业和方向有一个初步的认识,进而全面了解信息,准备复习。2011年3月—2011年6月基础阶段.基础阶段复习重点是公共课科目的复习,全面系统的复习,同时有充足的时间加强自己的薄弱环节。尤其是英语和数学的复习,一定要早准备,长坚持。政治科目的复习不需要太着急,只要先做些知识点复习,框架梳理等大概就可,正式的复习等到考研新大纲出来之后开始。基础阶段英语复习:英语水平提高非一朝一夕之事,更重要的是平时的积累,英语复习更重视基础知识的完善,这一阶段,主要任务是背单词,掌握一定词汇量,同时通过背诵培养语感巩固语法。2011年7月-2011年8月全面复习购买最新的复习资料,制定一个全面复习计划,开始第二轮复习。如果条件允许,大家可以参加暑期辅导班,同时,一般8月份考研大纲已经公布了,一定要关注是否有变化,变化大小,要以大纲为中心全面复习基础知识。2011年9月开始专业课强化公共课9月份可以开始专业课的复习了,购买相关辅导书,联系导师或者学长了解专业课考试信息,同时关注招生单位的招生简章。这个时期,英语科目的复习进入强化阶段,需要根据自身情况复习进度不断完善自己的整体复习计划及结构。2011年10月总结复习开始网报研究生网上报名开始。英语复习到了十月份,是对前面阶段复习的总结、梳理、查缺补漏,同时做好十一长假的复习计划。2011年11月-2011年12月冲刺阶段考研进入全面冲刺阶段,英语的第三轮复习开始,强化真题练习,购买内部资料,如果希望冲刺效果更好,可以参加冲刺班做考前冲击。英语冲刺具体操作:真题、阅读、单词、翻译、新题型一起来,哪儿不行补哪儿;模拟题可视情况选择,真题第一位;作文一定要花功夫,包含考研作文大小作文模板;掌握几个不同语法的句型:倒装、虚拟、从句等;写几篇练练;保持感觉,阅读别