人教版一年级数学上册课件课题数一数同学们，请举起双手来数数！1认识1～10认识1～10认识1～10我们一起来拍手我们一起击鼓1头年，2匹马。3条金鱼，4只鸭。5棵树，6朵花。7只彩笔，8幅画。9双筷子，10把叉。小朋友们人教版一年级上册比多少和一样多比少。同学们跟老师一起数比多少我也会做了少多实践与体验比长短我也会做了实践与体验比高矮实践与体验左、右看看你的两只手。1左右手是好朋友。1.摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。我的左边是谁?北京2.1～5的认识和加减法一、生活情境，抽象1～5各数（二）借现实情境抽象出1～5各数问题：图中事物的数量可以用几来表示？问题：图中事物的数量可以用几来表示？问题：1.同学们认识这是几吗？问题：1.这是几？（一）摆一摆（二）说一说（一）出示并介绍计数器（三）操作感知（一）有几头？（二）连一连作业：练习三，第1题、第2题。练习三，第8题。比多少<2第几第第第第第从图中还可以提出什么问题？涂4个从左边起涂色。从左边起涂色。4号车前面有几辆车?它的后面是几号车?数学小游戏3１＋２＝1.42+3=作业分与合学习目标：1.使同学们能够熟悉2、3、4的组成。2.能够熟练记忆4的组成与分解。把4个做一做5个5摆一摆,填一填。摆一摆,填一填。总结：通过对本课的学习，同学们学会2、3、4的分与合了吗？1～5的认识和加减法1头牛，2匹马，3只小羊找妈妈。4只鸡，5只鸭，6只小鸟叫喳喳。7条鱼，8只虾，9只小虫慢慢爬。2看图说一说算式表示的意思。5－1＝44－2＝243－1＝□4－1＝□5－2＝□131～5的认识和加减法一、激趣导入二、探究新知（二）丰富“0”的含义（三）教学“0”的写法（四）“0”的加减法三、巩固练习10四、布置作业整理和复习21142+2＝42认识图形（一）一、依据情境，导入新课二、操作学习，感知特点（二）结合实际，找一找（三）动手操作，摸一摸三、巩固练习，强化特点（二）数一数圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。四、拓展提升认识图形（一）一、复习巩固，导入新课（一）拼一拼。2.用3个拼一拼。4.用4个拼一拼。4（三）搭一搭。6、7的认识有多少个?数出6根小棒。有5个珠子，6的前面是（）。5665有7条的是第缸，先观察，再试着写一写。你看到了什么？7个分成两堆，有几种分法?1.填一填。556和7（序数含义、写数、数的组成）一、复习旧知有7条的是第缸，书写时要注意……你看到了什么？7个分成两堆，有几种分法?1.填一填。快来和我们做游戏吧！四、布置作业6～10的认识和加减法填一填。你们是怎样计算的？6－1＝56你们是怎样计算的？677▲△■□□△△四、布置作业口算比赛看图写算式。想一想：4+4=8-4=1.算一算。6+2=8+1=9-3=4+5=9-5=1+7=7+2=3+6=8+1=8-3=4.你能用4、5、9三个数写出两道加法算式和两道减法算式吗？口算。从图中你知道了什么？一共有（）只，跑走（）只。树根下有6个。69达标题从左边数，我排第6，从右边数，我排第36～10的认识和加减法看图说说图的意思。左边有只，右边有只。三、知识运用三、知识运用三、知识运用6～10的认识和加减法一、复习旧知“？只”表示还剩几只。三、知识运用一共有个，摘了个。三、知识运用四、布置作业6～10的认识和加减法一、复习旧知二、探究新知游走了只，6三、知识运用树上一共有9个苹果，其中黄苹果有3个，红苹果有几个？四、布置作业看图写算式（1）6～10的认识和加减法一、复习旧知一、复习旧知二、探究新知二、探究新知从图中你知道了什么？你能提出一个问题吗？三、知识运用四、布置作业6～10的认识和加减法在卡片上写出10以内所有的加法算式。说说表里的算式是怎样排列的。＝＝车上原来有9个人。＝＝还能提出什么问题？11～20各数的认识一、复习旧知二、探究新知请你用小棒分别摆出正方体和小球的数量。（二）数的顺序11三、知识运用1四、布置作业121113()根()个10加几和相应的减法十几加几和相应的减法一、复习旧知二、探究新知11＋2＝三、知识运用三、知识运用三、知识运用15-3（四）思考题：猜一猜四、布置作业11～20各数的认识一、复习旧知小丽和小宇之间有几人？二、探究新知怎样解答？二、探究新知两人之间有几人？四、布置作业11～20各数的认识十位十位第一位是个位，二十写作（2）（）你们真细心！我来说几个数，你们来写，看谁最认真。1.写一写，读一读。3.按顺序填数。121551111～20各数的认识复习1小丽和小宇之间有几人？小丽排第10。是什么意思？怎样解答？我来画一画。东东和玲玲之间有几人？xīnɡqīsì星期四5