高中英语听力训练指一、听力测试的目的和要求二、命题原则和要求三、听力测试的题型四、听力试题的考点五、试卷分析及答题技巧试卷分析及答题技巧六、听力训练策略七、听力试题的命制八、听力课的备课及探讨九、English测试中有关听力测试的内容十、掌握其他听力试题题型，进行有效梯度训练。一、听力测试的目的和要求1、听力理解能力是人们语言交际能力的一个、重要组成部分。重要组成部分。2、我省已决定在2001年高考英语科考试中增、我省已决定在年高考英语科考试中增加听力理解的考试。加听力理解的考试。这有助于高校选拔具有更强交际能力的学生。强交际能力的学生。3、加试听力反映了高考命题重视交际的倾向，、加试听力反映了高考命题重视交际的倾向，集中体现了英语语言的学习实质是交际的正确论断。论断。因此必须认真研究广东和全国加试听力的英语试题，探索切实可行的复习备课策略，的英语试题，探索切实可行的复习备课策略，提高英语教学的效果和成绩。提高英语教学的效果和成绩。二、命题原则和要求NMET听力理解题要求考生听懂有关日常生活、文化教育、风土人情、传说、时事、人物、科普等的简短对话或独白；掌握所听材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节；能理解具体事实和表面意思，也能初步理解深层的含义，并能根据所听材料进行简单的推理，如推测对话或讲话的时间、地点，讲话人的身份、关系及态度等等。听力测试题的能力考察：（1）领略要义的能力（2）获取详细的事实性信息的能力（3）对谈话背景进行推断的能力（4）理解说话者意图的能力三、听力测试的题型1999年和年和2000年的试题都分两节，第一节是五个较年的试题都分两节，年和年的试题都分两节短的对话，每个对话只有几句，只听一道，短的对话，每个对话只有几句，只听一道，考生要秒时间内回答5题和阅读完下一个题目在10秒时间内回答题和阅读完下一个题目。第二节秒时间内回答题和阅读完下一个题目。的对话与独白播放两次，每小题有5秒钟时间让考生的对话与独白播放两次，每小题有秒钟时间让考生阅读问题，听后有5秒钟时间做题秒钟时间做题。阅读问题，听后有秒钟时间做题。听力的主要题型：听力的主要题型：1．选择式听力题．2．复述式听力题．3．论述式听力题．4．判断式听力题．5．问答式听力题．例二中的有些关键词可以帮助我们找到问题的答案，比如：food，restaurant,enjoy等。在例三中也是同样道理：通过对关键词的判断，我们可以比较容易地辨别出说话者的身份或说话者所在的语境。此外，说话者的语气也往往是我们作出正确判断的根据。明确了考题出现的形式可以使我们做到有的放矢，找到解题的方法。四、听力试题的考点按NMET听力理解命题的原则和要求，考题可以考查谈话本身的内容，也可以问及谈话能力推断的情况以及谈话的情景和语境。以下举例说明。1.问谈话本身的考题例一听力试题主要有以下四类考点：1．考查对特殊信息的理解2．考查对特殊细节的理解3．考查对主旨和大意的理解4．考查对说话者的思想倾向和感情等隐含内容的理解例一：(录音)M：Couldyoutellmewherethecinemais?w：Sure．It’snotfar．JustbesidetheKing'srestaurantoverthere.(问题)Whereisthecinema?A．Farawayfromtheplace.B．NeartheKing'srestaurant.C．Closetothebusstop.．答案是B。上面的例子表明，考查谈话本身的内容，既可以考查对话(或讲话)的某一细节，也可以考查对谈话中心的理解。例二：例二：2．考查从谈话中推断情况的考题．(录音：Howdoyouthinkofthefoodinourretaurant?录音)w：录音M：Oh，wonderful.It'squitealongtimesinceIenjoyed：，myselfsomuch.W：I'mveryhappythatyouenjoyedit.：(问题问题)Whatistherelationbetweenthetwospeakers?问题A．Doctorandpatient．．．B．teacherandstudent．．．C．waitressandcustomer．．．答案是C(语气判断人物角色关系。答案是语气判断人物角色关系)。语气判断人物角色关系例三：(录音)W：Idon'tfeelwell.M;What'sthetrouble?W:I'vegotapaininmystomachandaterribleheadache.M:Anyenough?W:No.M:Now,letmetakeyourtempera