幼儿园春天的教案有关幼儿园春天的教案模板集合九篇作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园春天的教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园春天的教案篇1认知目标通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美。技能目标带领幼儿在社区环境中寻找各类春天的花。情感目标萌发幼儿亲近自然，热爱自然，保护自然植物的情感。活动重点萌发幼儿亲近自然，热爱自然，保护自然植物的情感活动难点通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美准备贴板一块、黑色记号笔一支导入1.交待小朋友知道现在是什么季节吗？春天里有许多美丽的花朵也开放了，我们今天就去小区里找找看哪些花已经开了。2.教师带领幼儿外出3.边散步边寻找美丽的花①小朋友你认识这种花吗？它叫什么名字？②看看它的花瓣是什么颜色的？像什么？③教师可以拣地上的落花把花瓣分给幼儿请孩子摸摸有什么感觉？④去闻闻花的香味4.教师用贴板收集幼儿找到的花，并标上序号和花名。5.返回幼儿园6.集中总结数数我们今天找到了几种花？你最喜欢哪朵？幼儿园春天的教案篇2目标：1、培养幼儿细致的观察力。2、提高有的表达能力。3、能大胆的表述。准备：春天的图片；到户外观察春天等。过程：1、出示图片引起幼儿兴趣，请幼儿认真观察，说说图片上有什么？2、引导幼儿找春天的秘密，1）先在室内找；2）再到户外找。并请幼儿把自己发现的秘密大胆说出来。教师把幼儿发现的秘密记录下来。3、开阔幼儿思路，引导幼儿和别人说的不一样。4、带幼儿到户外观察。5、记录：尤尤：“毛毛虫”掉下来，就要长出新叶子了。逗豆：杨树上的毛毛虫掉下来了！超超：我姥姥家那边的桃花开了。祉君：草娃娃长出“头发”啦！怀瑾：我去公园看见有桃心的花开了。宣宣：春天的天气好，到外面玩高兴。妞妞：我种的小种子发芽了。可可：燕子从南方飞回来了。新宇：春天天上有小鸟在飞。洋洋：小树发芽了，要长出新叶子了。格格：外面的小草绿了。6、把幼儿说的话贴到墙面上，也让幼儿参与到墙面环境的布置中来，有种成就感。7、回家后，把自己发现春天的秘密告诉爸爸妈妈。和爸爸妈妈再找找春天还有什么秘密。反思：通过这个活动，孩子更加喜欢观察周围的事物了。不仅能够通过自己的观察和探究发现植物的特点，而且可以使幼儿感受到自然界的奇妙和顽强的生命力，培养幼儿的好奇心和探究植物的热情、关爱与呵护植物的情感与能力，以及对劳动的热爱。幼儿园春天的教案篇3活动目标：1、理解故事内容，初步感知春天的基本特征。2、通过活动，提高幼儿的阅读的兴趣和能力。活动准备：故事PPT；春娃娃的信封一个；《春天的故事》的图书人手一本。活动流程：一、出示春娃娃的信，引起兴趣，师："小朋友们，春天到了，春娃娃给我们送来了一个礼物，看看她为我们准备了什么礼物？"师：（拿出一本图书）"哦，原来春娃娃为我们送来了图书，看看里面还有一个好听的故事，你们想听吗？"二、欣赏故事1、听故事，看PPT，初步了解故事内容：2、再次听录音，让幼儿带着问题有目的地听故事：三、阅读活动：发给幼儿人手一本图书，幼儿边按页数有序地翻看图书边听录音故事学讲，进一步加深对故事的理解。四、经验提升：根据最后一页说说春天的礼物在都有哪些，引导幼儿根据画面上的景物，用简单的语言说一说。幼儿园春天的教案篇4一、目标：1、理解故事内容，萌发对春天动植物变化的兴趣。2、积极参加角色扮演，体验互相关心的心情和热爱大自然的情感。二、准备：1、《幼儿画册》、挂图和故事录音磁带。2、视频展示台。3、相关角色的头饰。三、过程：1、教师引导幼儿观察表现春天和冬天的两幅图，启发他们比较其不同之处，重点观察人和小河、草地、鸟、花等的变化。2、教师介绍故事名字后，播放配乐故事录音。3、第二次播放故事时，结合图片，按故事内容的顺序提问：①这个故事发生在什么季节？你是从哪听出来的？②小动物是怎样打电话的？谁给谁打的电话？它说了些什么？③你发现在春天到来时，哪儿变了？（启发幼儿把自己的发现编成小动物打电话的情节，丰富故事内容。）④小动物喜欢把自己的新发现告诉小伙伴，你有新发现时能告诉小朋友吗？你怎样告诉他们？4、提供头饰、电话等道具，指导幼儿分别扮演角色，用打电话的形式表演故事时，为减少记电话号码的'困难，引导幼儿从这几个电话号码中发现规律，也可让幼儿自己用数字卡排列电话号码，放到电话旁。幼儿园春天的教案篇5一．目标：1．乐意参加了解春天的活动，有探索的兴趣。2．在系列的观察、探索活动中，发现春季一些植物和动物的生长活动，知道季节的变换与一些动植物的生长过程的关系。3．有初步的环保意识――知道动植物是我们人类的朋友，我们要爱护它。二．环境创设：1．阅读角：投放与春天动植物有关的书籍。2．发现角：蝴蝶等春天常动物的