（2013-2014上学期）初二HYPERLINK"http://www.3edu.net/SX/"\t"_blank"数学HYPERLINK"http://www.3edu.net/"\t"_blank"教学工作HYPERLINK"http://j.3edu.net/"计划王伟一.制定计划的目的：为使HYPERLINK"http://www.3edu.net/"\t"_blank"学生学好当代社会中每一位公民适应日常生活、参加社会生产和进一步HYPERLINK"http://www.3edu.net/"\t"_blank"学习所必需的代数、几何的基础知识与基本技能，进一步培养学生运算能力、发展思维能力和空间观念，使学生能够运用所学知识解决实际问题，逐步形成数学创新意识。二.制定计划的依据：1.教材内容分析：几何内容第十一章《三角形》、第十二章《全等三角形》、第十三章《轴对称》。本学期代数内容包括第十四章《整式的乘法与因式分解》、第十五章《分式》。几何第十一章《三角形》的主要内容是三角形的有关概念、内角和和外角和性质、多边形内角和和外角和性质等等；几何第十二章《全等三角形》的主要内容是全等三角形概念、性质和判定等知识，以及角平分线的性质定理和判定定理等等，尺规作图、推理证明是本章的重难点；几何第十三章《轴对称》的主要内容是轴对称的概念、画法、利用轴对称来研究等腰三角形、等边三角形的性质和判定方法等等；代数第十四章《整式的乘法与因式分解》主要内容是各个乘法法则、因式分解的方法等等代数第十五章《分式》的主要内容是分式和有理式的概念、分式的基本性质和分式的四则运算、分式方程的应用等。其中分式的四则运算是本章教学的重点，分式的混合运算、解分式方程、探究性活动和列分式方程解应用题是本章的难点。2.学生情况分析：初二(3、7)班共有学生107人，从上学期期未统计成绩分析，与其他几个平行班比较，优秀生、及格生都相对少些，另外这两个班的学生中成绩特别差的比较多，成绩提高的难度较大。在这样一个以少数民族为主的学生群体中，学生的数学基础和空间思维能力普遍较差，大部分学生的解题能力十分弱，特别是代数题目，很大一部分学生不愿意动手。从上学期期末统测成绩来看，成绩最好是110分，差的只有几分，好的同学要求HYPERLINK"http://www.3edu.net/"\t"_blank"老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，没有相对较集中的分数段，高分少、低分多，这就给教学带来不利因素。三.教学目标：1、理解三角形及其内角、外角、中线、高线、角平分线等概念，了解三角形的稳定；2、探索并证明三角形的内角和定理。掌握它的推轮：三角形的外角等于与它不相邻的两个内角和。证明三角形的任意两边之和大于第三边；3、理解全等三角形的概念，能识别全等三角形中的对应边、对应角；4、掌握基本事实：全等三角形的5种判定方法，探索并证明角平分线、线段的垂直平分线性质定理，了解等腰三角形、等边三角形、直角三角形的概念，探索并证明其性质定理和判定定理；5、能推导整式的乘法公式，了解其几何背景，并能利用公式进行简单的计算；6、能利用提公因式法、公式法进行因式分解（指数是正整数，公式不超过两次）；7、了解分式和最简分式的概念，能利用分式的基本性质进行约分、通分，能进行简单的分式的加、减、乘、除运算。8、了解尺规作图的意义，掌握基本作图，了解几何作图的一般步骤，会写出一些简单作图题的已知、求证、作法。四.教学措施及方法：1.成立学习小组，实行组内帮辅和小组间竞争，增强学生学习的信心及自学能力。2.注重双基和学法指导。3.积极应用尝试教学法及其他新的教学方法和先进的教学手段。4.多听课，向其它老师借签学习一些优秀的教学方法和教学技巧。五、本学期教学进度：（见进度表）