小学音乐教学培训总结[篇一]小学音乐教学培训总结这一年,我担任高一年级的音乐鉴赏教学工作.无病假与事假.下头对这一年的工作做以下小结：一、思想政治方面我能进取参加政治学习,业务学习.遵守工作纪律,团结同事,热心帮忙同学;教育目的明确,态度端正,钻研业务,工作踏实,关爱学生,有奉献精神.二、教学方面本人进取参加教研组组织的教研活动,勤于听课学习,精心备课.为上好课,我紧靠教材资料又不拘泥于教材,常上网查资料,博采众长.充分利用学校的多媒体教学设备,每一堂音乐鉴赏课都制作课件,尽量将课程音乐理论知识生动化、形象化,将传统音乐与现代音乐结合,将单一的音频听赏改成视频鉴赏,增加并延伸了学生的鉴赏兴趣,提高了学生的音乐鉴赏本事.三、小小收获1、成功完成了课题高中音乐鉴赏教学策略研究的结题工作,并获得了省一等奖的好成绩.2、参加了县音乐教师基本功比赛,并获得了三等奖.3、撰写音乐教学论文高中音乐鉴赏实用教学法归纳和试论高中音乐鉴赏教学的情境创设方法,都获得了省二等奖.4、教学设计音乐的情绪获得了省二等奖的好成绩,课件制作情满桃花江,并获得了省一等奖.教育教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作.在今后的工作和生活中,我还将继续向各位同事学习,不断提高自我的业务本事,尽职尽责地做好本职工作.四、课外工作我经常经过网络去收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟.此外,我们学校的合唱队继续由我在每周三午时训练,学生学习的进取性很好,条件稍差的同学比如：音准、节奏、表演了等在我的严格帮忙和指导下,基本上到达我的教学目的,一学期下来已经完成了4首合唱歌曲.还有在09年3月我区共青团举办的评选十大杰出青年文艺演出中,书记让我负责这次的诗歌朗诵配乐任务,我利用晚上休息时间对节目的乐曲进行不断的聆听和剪接.由于诗歌很长,资料不一样,所以我采取的音乐也不一样,所以我不断的听,唱,朗诵以到达数遍再进行剪接以便到达的效果.所以我编排指导并演唱的五月放歌配乐诗歌朗诵在演出中受到好评.本学期进取响应学校与鸿城社区举办的慰问孤寡老人文艺演出活动和学校庆“六一”文艺演出活动,独唱歌曲祝妈妈健康长寿和教师歌曲联唱欢天喜地国家祖国你好等歌曲为学校活动争光添彩.五、努力目标由于这几年的教学繁忙,对于自我的专业有所忽视,在专业技能的训练上时间花的少,今后我将努力训练自我的专业,在将来的日子里能不断的成长.1、加强自身音乐素质的训练,摸索出一套适合我自我的特长和教学方法.2、在教学中踏实教课,利用各种方法,培养学生各种本事和思想的提高,争取多做公开课,多去参加比赛和参加教研活动,以锤炼自我.总之,本学期我能尽心尽力干好自我的本职工作,做到上课认真,勤勤恳恳,脚踏实地的工作.做好自我教研组的教研活动,能进取配合学校布置的各项任务.今后有待提高的部分,我将好好努力争取做到.[篇二]小学音乐教学培训总结我担任的是小学音乐学科的教学,在参加全国新课程实验教学改革工作中,我不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自我的教学观念,做到与时俱进.在教学过程中,我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习,以音乐审美体验为核心,以培养智力因素(歌曲,乐谱,节奏等)与非智力因素(兴趣,情感,性格,意志等)相结合为原则,以发展学生的创造思维为重点,激发学生的兴趣,注重学生对音乐感受本事,培养学生构成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐,学习音乐,享受音乐奠定良好基础.一、注重音乐审美体验我在每节课的教学设计中都比较注重一音乐审美为核心的这个基础理念,这一理念常贯穿于音乐教学的全过程,在潜移默化中培养学生的学习兴趣,充分发挥音乐艺术的魅力,设计生动,活泼的教学形式,并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置.首先,我从自身的点滴做起,一方面,上课是注意歌声美,琴声美,语言美,教态美,服饰美等,让学生从教师的身上体会到美,从而使学生喜爱教师,进而喜欢上音乐课.另一方面,经过聆听音乐,表现音乐,音乐创造等审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感,为音乐所表达的真善美梦想境界所吸引,所陶醉,与之产生情感的共鸣,使音乐艺术净化心灵,陶冶情操,启迪智慧,以利于学生养成健康,高尚的审美情趣和进取乐观的生活态度.二、给学生适当的时间、活动空间及思维空间在教学过程中,我每节课至少要留五分钟时间,让学生表现自我,鼓励学生在他人面前自信的表现,树立学生的自信心.每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题.让学生创造性的思考回答.注重发展学生的发散思维,并且从不用教师的思维定势去约束学生,应尊重学生对音乐的感受及理解,让学生充分的发挥自我的想象力.三、注重自主、合作、探究的学习方式自主、合作、探究式的学习主要是经过供给开放式的音乐情景,激发