浅谈如何加强未成年人思想道德建设【摘要】：对广大未成年人的教育目标，不仅仅是提高他们的科学文化素质，而且更要提高他们的思想道德素质。首先,要重视学校的各项工作，把未成年人思想道德教育贯穿于教育的全过程，在现在的科教学中加强对未成年人思想道德教育，加强道德建设，为未成年人树立良好的道德，加强个人与集体建设的工作，重视文化的建设，发挥环境育人的功能开展丰富多彩的活动，增强思想道德教育；其次,加强和改进未成年人思想道德建设是全社会的共同责任,在教育环节“跳独舞”是不行的在发挥主渠道教育的同时，还要注重家庭教育在未成年人思想道德建设中的重要作用；第三,要注重社区教育的作用。关键词：未成年人思想道德建设未成年人是中国特色社会主义事业的接班人，是祖国未来的建设者。他们的思想道德素质如何，关系着我们特色社会主义建设事业的成败，民族的兴衰，祖国的前途和命运.全国有3000万青少年处于心理亚健康状态。大学生心理和行为障碍率占16%至25.4%。这些数据以及未成年人违法犯罪率逐年上升、趋向低龄化、智能化等事实表明，我国当前的未成年人思想道德教育的状况令人担忧.若不及早抓紧这项工作,本不固,源不清,势必贻害无穷.因此对广大未成年人的教育目标，不仅仅是提高他们的科学文化素质，而且更要提高他们的思想道德素质。那么怎样加强未成年人思想道德教育呢?凭多年的教学经验我谈谈自己的看法:首先,要重视学校的各项工作，把未成年人思想道德教育贯穿于教育的全过程对于未成年人思想道德教育我们必须站在政治的高度、历史的高度来对待，认真做好各项工作，重视学校在未成年人思想道德教育中的作用。（一）在现在的科教学中加强对未成年人思想道德教育我们要建立全新的教学观.。要使学科教学成为思想道德教育工作的主要渠道，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育体现在课程和教材之中，贯穿和渗透在课程改革，要充分挖掘与发挥学科教学所内涵的教育功能。正确的世界观、人生观和价值观。（二）加强道德建设，为未成年人树立良好的道德。教育家孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”。年轻人可塑造性、模仿性强，情绪化明显，容易爱屋及乌的“亲其师而信其道”，也容易“厌恶和尚，恨及袈裟”或“良莠不辨”的盲目模仿老师。教育应以“育人为本”，教师要善于和乐于与学生交朋友、谈知心话，及时了解学生的思想和情绪，培养学生的良好品德，真正做到以高尚的情操教书育人。因此，要加强教师队伍建设。（三）加强个人与集体建设的工作一个的组织者、领导者，是核心。优良的身心健康成长，对于年轻人思想道德的形成具有重要作用，因此要加强组织者工作经验的交流、建设与管理。“晓之以理，动之以情”是思想道德教育的两大准则，只有心心相印，情感交融的教育，才会引起年轻人情感上的共鸣。学生只有“亲其师”才会“信其道”，所以，组织者在进行思想道德教育时，首先要用爱、用情去激励。加强集体建设。在集体中，健康的舆论能扶正压邪，鼓舞人心，成为形成和巩固班集体的强大力量。健康的舆论反映着集体的利益及道德水平，有利于形成良好风气，使集体保持一种精神饱满、积极向上、人人争当先进的积极态势。组织者必须针对年轻人的具体情况，恰当而又灵活地采取有效途径培养正确、健康的舆论，抵制和压倒不健康舆论的消极作用，引导年轻人全面发展，形成良好的氛围，这有助于年轻人的思想道德教育。（四）重视文化的建设，发挥环境育人的功能文化的建设是发挥环境育人功能的重要方面，古人有言：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”教育史上有“孟母三迁”的佳话，这都说明环境对人的成长起着重要的作用。所以我们要注重营造浓厚的文化氛围，形成高雅的文化环境。加强自然环境建设，营造良好优美的文化氛围。让青年人在生活，赏心悦目，怡情养性，美化生活，净化心灵。(五)、开展丰富多彩的活动，增强思想道德教育在实际工作中我们组织、开展丰富多彩的活动。给年轻人一片充分发挥个性、施展才华、展现智慧和自由创造的天地，如我们常常组织“我向残疾献爱心”等等主题活动。还举行“一告别五远离”活动。即：告别不良卫生习惯、远离毒品、远离邪教、远离暴力、远离网吧、远离游戏厅。年轻人在活动中得到了锻炼，提高了能力，形成了积极向上的精神风貌，思想道德水准也不断提高。其次,加强和改进未成年人思想道德建设是全社会的共同责任,在教育环节“跳独舞”是不行的在发挥主渠道教育的同时，还要注重家庭教育在未成年人思想道德建设中的重要作用.记得一位名人说过：“国家的命运，与其说是掌握在当权者手中，倒不如说是掌握在父母的手中。”这句话深刻地挑明了家庭教育的作用，每个人都是父母所生、所养、所育，家庭是每个人出生后接受教育的第一课堂，父母是第一任教师，教育的成败关乎国家命运的兴衰。家庭教育是一切教育的基础，家庭