2013评分细则.doc
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2013_2014学年度上学期巴马二中语文课堂教学展评评分标准教师姓名:上课内容:。一级指标二级指标权重得分教学目标(10分)1、知识、能力、情感目标设计合理,符合学生起点水平,有利于学生素质发展。3分2、符合学科课程标准要求,学科教学目标明确、具体3分3、结合学科特点,信息技术与学科教学整合目标明确具体、具有可操作性。4分教学设计(15分)1、符合学生认知规律;层次清楚,过渡自然。5分2、教学内容设计合理,符合教学要求,利于学生学习5分3、信息技术环境资源设计合理、恰当,利于突破教学重点、难点5分教学过程(31分)1、教学过程清晰、完整,充分体现信息技术在教育教学中的有效应用。5分2、教学过程面向全体学生,关注个性差异,围绕学科教学,促进学生学习能力的发展和实践能力提高。6分3、新课程导入或情景创设自然流畅,能恰当激发学生的学习兴趣。6分4、有及时的教学反馈和教学评价,能根据教学内容和教学目标的要求,选择恰当的评价方法,有效评价学生学习。6分5、根据学生具体情况引导学生运用正确的方法学习。8分能力培养(15分)1、重视基础知识教学,认知情感和谐发展。5分2、有利于发展学生创新思维。5分3、利用技术优势,注重学生信息能力实践能力培养。5分教学效果(10分)1、实现学科教学目标。5分2、学生主体地位、教师主导作用得到体现:学生情感投入积极和获得一定的成就感5分教学特色(5分)1、个性鲜明,风格独特。5分教师素质(14分)1、语言规范,简洁生动,富有情感。5分2、举止自然,教态亲切,板书端正。5分3、熟练运用现代教学技术,应变能力强4分简评总分评委(签名):。