2012年教师业务考试试题（高年级语文）一、课标部分：1、填空：（每空1分）（1）语文课程的基本理念有全面提高学生的语文素养、（）、（）、（）。（2、语文课程的基本特点是（）。（3）、（）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。(4)、语文课程目标根据（）、过程和方法、（）三个维度设计。（5）、语文学科各阶段目标分别从识字与写字、（）（）（）四个方面提出要求。2、判断：（每小题1分）(1)．小学阶段不提倡自主、合作、探究的学习方式。（）(2)．语文教师在口语交际教学中应培养学生倾听、表达和应对的能力。（）(3).阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。（）(4)、语文能力是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。（）(5)、学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。（）3、选择：（每小题1分）（1）.第三学段（5～6年级）的学生要拓展自己的阅读面，课外阅读总量不少于（）字。A．60万B．80万C．100万D．120万(2).、尊重学生的学习主体地位，正确的是：（）。A、学生喜欢什么，教师就教什么B、调动学生的积极性，促进其能动学习C、对学生多表扬，不能批评学生D、以学生为中心，教师跟着学生走(3).关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准的观点是：（）A、工具性B、人文性C、工具性与人文性的统一D、工具性、思想性与人文性的统一(4).关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是：（）①全面提高学生的语文素养。②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。③努力建设开放而有活力的语文课程。④正确把握语文教育的特点。A、①②③④B、①③④②C、②③④①D、①④②③(5)阅读是学生的（）行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。A、个性化B、整体化C、综合化二、教材部分：1、辨析同音字，完成相关练习mòlìyùzào寂（）军（）（）寒衣暴（）沉（）（）字比（）干（）笔（）纸砚茉（）荣（）炉（）2、根据课文内容完成练习：（1）、同学小玲在电脑上写博客，有两个字怎么也打不出来。他们是“成千盈百”的“盈”、“莲花落”的“落”，请你帮她写出这两个字的音节。盈落（2）、看到“成千盈百”，你一定记得《》中的这句话：“成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。”真有“成千盈百”那么多的孩子吗？作者为什么这样写？这个词语运用了的修辞方法。将“飞涌出一群接着一群的小天使”改为“飞涌出一群小天使”好吗？为什么？这篇文章的作者，她的《》也被大家熟知和喜欢。（3）、看到“莲花落”，我们会记起课文中那个会唱许多歌谣、民谣，会讲许多故事的妈妈。当妈妈吟唱时，“小院立即飘满了她那芳香的音韵”。“音韵”怎么会是“芳香”的呢？说说你的理解（4）、《望月》一课，小外甥把月亮比喻成天的眼睛。作者赵丽宏和小外甥望月、赏月、谈月，是在怎样美好的情境中进行的？请你默写描写江两岸美好月色的段落。（注意标点的正确使用）你一定知道有关“月”的不少诗句。离家在外的游子望着天上的明月，思乡思亲，常常会吟诵这样的诗句：古人借月抒情，借景抒情。去友人家探访，主人却不在，失意之际一枝红杏让叶绍翁看到了盎然的春意，这就是。转眼间，夏日来临，苏轼眼中的西湖乌云密布，大雨倾盆：；杨万里眼中的西湖与其他三季与众不同，怎样的不同呢？正是：。描写四季的古诗还有许多，请你各写一句：春：夏：秋：冬：3、课内阅读深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心。此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。（1）、“寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语，请你再写出几个这样的词语：（至少四个）（2）、“人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心”这句话中破折号的作用是（3）、“嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……”这里省略号的作用是4、请你用一句话简洁地概括这个自然段的主要内容三、教法部分(15分)案例分析：《写一种花》写作教学片断：师：下面我们分部分来观察。看不清的同学可到前面来，然后在小组内议论一下看到了什么?是怎么想的?(学生纷纷到前面观察，议论纷纷，同组同学之间交流)师：我们先来汇报花的茎，好吗?你们看到了什么?想到了什么?生：我数了数这盆花一共有五根颈联，有的直挺地长着，有的斜长着，还有的弯下了腰。生：我量了量，高的有40厘米，矮的有20厘米。生：它的茎是淡绿色的，上