小学语文《语文园地六》教案小学语文《语文园地六》教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的小学语文《语文园地六》教案，欢迎阅读与收藏。小学语文《语文园地六》教案1语文园地六：太阳是大家的学习目标1.认识“彤、陪”2个生字，会写“彤、霞、陪、趁”4个生字，正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.懂得地球是人类共同的家园，太阳是大家的，人类应友好相处。课前准备1.生字生词卡片。2.同步阅读中的诗歌《地球只有一个》。教学过程第一课时激趣导入1.教师导入：你们看，这是谁？（展示：太阳的笑脸），今天太阳也走进我们的`课堂，让我们热情地和太阳打声招呼！2.你们还知道有关太阳的知识或者故事吗？板书课题。反馈预习1.读一读：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。2.考一考：同桌互相读。3.认一认：出示生字卡片，开火车认读。4.帮一帮：四人为一小组互读课文，互相帮助指正。5.比一比：每组推选一名代表读课文，比一比哪个小组读得正确、流利。朗读感悟1.读一读：自由读文，想一想这首诗告诉了我们什么，把不明白的地方画出来。2.帮一帮：小组内同学互相说一说读了这首诗知道了什么，提出自己不懂的问题，共同研究。3.说一说：小组派代表在全班交流。教师结合学生的发言，引导学生感悟诗句中所蕴含的意思，并结合第二小节，启发学生说一说太阳做了哪些好事。除诗中所写的之外，太阳还做了哪些好事？指导学生仿照诗句进行补充，如：她使庄稼茁壮成长，4.朗读最后一节，结合插图，说说这一节的意思。a.从对别的国家的小朋友等待太阳、盼望太阳的描写中，感受太阳是大家的；b.太阳是大家的，人和人是平等的，各国人民要友好相处。5.议一议：提出在小组内解决不了的问题，全班讨论。第二课时感情朗读1.读一读：自由朗读课文，画出自己喜欢的诗句，反复练读。2.说一说：说出自己喜欢的诗句及原因，教师相机指导朗读。3.想一想：每小节诗写了什么，全班交流。练习背诵1.练一练：用最快的速度练习背诵。2.比一比：小组内同学互相背诵，比比准背得准确。3.背一背：指名分小节背诵，其他同学默背。交流感受1.想一想：学习了这首诗以后，有什么感想。2.谈一谈：说说自己的感想或收获。3.说一说：你想对别的国家的小朋友说些什么，自由表述。学习生字1.记一记：想一想用什么办法能够快速记住生字的字形，同桌之间交流。2.教一教：请学生做小老师，教记字方法。3.写一写：请学生自己先来观察，提出书写要点，教师指导学生正确、美观地书写生字。拓展阅读请同学们再来读读同步阅读中的《地球只有一个》这首诗歌，想一想这首诗告诉了我们什么。小学语文《语文园地六》教案2教学目标1.学习交流做课堂笔记的方法。2.通过交流，懂得一些和戏曲有关的词语，了解戏曲。3.学习运用合适的语言把要说明的事情讲清楚讲准确。4.理解并积累一些与艺术有关的成语。教学重点1.学习运用准确的说明语言。2.理解并积累与艺术有关的四字词语。教学难点运用合适的语言把要说明的事情写得清楚明白。教具准备多媒体课件教学设计导入：今天我们一起来学习“语文园地”。（板书：语文园地）【出示课件1：课题】交流平台1.做课堂笔记可以帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。同学们有没有做课堂笔记的习惯？2.同位或前后位同学互相说一说自己是怎样记课堂笔记的。3.教师结合实际例子总结讲解。4.出示【课件2】课堂笔记要记什么？1.老师讲的重要内容。2.有疑问需要继续思考的或者需要查资料的`内容。3.听课过程中产生的想法。5.学生交流：说一说自己在学习本单元课文时，记的笔记有哪些，并说一说为什么要记这些。（板书：做好课堂笔记）词句段运用一、学习与戏曲有关的词语1.学生读一读课件出示的词语。【课件3】亮相行当压轴捧场行头跑龙套唱白脸花架子对台戏打圆场粉墨登场字正腔圆曲终人散有板有眼科班出身2.指名读词语，教师纠正。3.小组内交流，把自己理解的词语和同学说一说。大家都不理解的可以查查字典。4.每小组推荐一名同学汇报，每一小组汇报一行词语，小组内其他同学可以补充解释。5.没有解释清楚的词语或大家不理解的词语教师来讲明白。（板书：了解戏曲名词）二、学会把事情说清楚1.仔细读题目中的要求，看看题目中要我们做什么。2.结合小台灯图画，独立阅读《玩具小台灯制作说明书》，找出小台灯做错的地方。3.交流：制作者制作小灯泡是根据《说明书》上哪句话制作的，为什么做错了？（把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅丝的头上用红橡皮泥做一个小灯泡）没讲清楚铅丝的另一端从乒乓球的哪一边插入，小灯泡要在灯罩内还是在灯罩外。4.思考：这句话怎样改才能让制作者看明白应该怎样做？