青岛版（2024）小学科学三年级上册教学计划一、学情分析三年级学生对科学课充满了好奇和兴趣，他们在经过一二年级的科学学习后，已经具备了一定的观察能力和简单的思维能力。但他们的自主探究能力还较弱，需要教师进一步引导和培养。同时，这个阶段的学生活泼好动，注意力集中时间较短，在教学中需要采用生动有趣、多样化的教学方法来吸引他们的注意力。二、教材分析青岛版（2024）小学科学三年级上册教材包括《动物与环境》《植物的生活》《土壤与岩石》《固体和液体》《测量工具》五个单元。教材内容贴近学生生活实际，注重激发学生的好奇心和探究欲望，培养学生的科学素养。三、教学目标1.科学知识认识常见的动物和植物，了解它们的基本特征和生活习性。知道土壤和岩石的种类及用途，理解它们与人类生活的关系。区分固体和液体的性质，了解它们在生活中的应用。学会使用常见的测量工具，准确测量物体的长度、质量等。2.科学探究能够运用多种感官和简单工具进行观察和测量。能够提出问题、作出假设，并通过实验、调查等方式寻找答案。培养学生的观察能力、比较能力、分类能力和实验操作能力。3.科学态度对科学保持好奇心和探究热情，愿意参与科学活动。培养认真细致、实事求是的科学态度，敢于质疑和创新。培养学生尊重事实、善于合作、乐于分享的精神。4.科学、技术、社会与环境了解科学技术在生活中的应用，感受科学给人们带来的便利。意识到人类活动对环境的影响，树立保护环境的意识。四、教学重难点1.教学重点动物和植物的特征及与环境的关系。土壤和岩石的性质及用途。固体和液体的区别和性质。测量工具的正确使用方法。2.教学难点探究动物和植物适应环境的方式。理解土壤的成分和岩石的形成过程。比较固体和液体的不同性质。运用测量工具进行准确测量并记录数据。五、教学措施1.激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的实验、故事、游戏等方式引入教学内容。2.创造条件让学生亲自参与实验和观察活动，培养他们的动手能力和观察能力。3.加强小组合作学习，让学生在合作中交流思想、分享经验，共同解决问题。4.利用多媒体教学手段，如图片、视频、动画等，帮助学生更好地理解抽象的科学概念。5.鼓励学生在课后进行自主探究和观察，将科学学习延伸到生活中。6.及时评价学生的学习成果，采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业、实验报告等，激励学生积极学习。六、教学进度安排（一）第一单元《动物与环境》（6课时）1.第1课《动物的四肢》了解不同动物四肢的特点和功能。观察动物四肢适应环境的形态结构。2.第2课《动物的皮肤》知道动物皮肤的特点和功能。探究动物皮肤适应环境的奥秘。3.第3课《动物的翅膀》认识动物翅膀的形态和结构。研究动物翅膀与环境的关系。4.第4课《冬眠与迁徙》了解动物冬眠和迁徙的原因和方式。感受动物适应环境的神奇本领。5.第5课《动物的巢穴》观察不同动物巢穴的特点和功能。体会动物巢穴与环境的适应性。6.第6课《动物的一生》知道动物的生命周期和生长阶段。比较不同动物生命周期的异同。（二）第二单元《植物的生活》（7课时）1.第7课《植物的根》认识植物根的形态和结构。探究植物根的作用。2.第8课《植物的茎》了解植物茎的形态和种类。研究植物茎的运输功能。3.第9课《叶的形态与功能》观察叶的形态和结构。理解叶的功能与环境的关系。4.第10课《植物的花》认识植物花的结构和类型。探究花的作用和传粉方式。5.第11课《植物的果实》观察植物果实的形态和结构。了解果实的形成和传播。6.第12课《植物的一生》知道植物的生命周期和生长过程。培养学生长期观察植物的耐心和责任心。7.第13课《植物的“分身术”》了解植物的无性繁殖方式。尝试进行植物的无性繁殖实验。（三）第三单元《土壤与岩石》（6课时）1.第14课《土壤里有什么》观察土壤的成分和特点。探究土壤中各种成分的作用。2.第15课《土壤的种类》认识不同种类的土壤。比较不同土壤的特性和用途。3.第16课《保护土壤》了解土壤面临的问题和保护土壤的重要性。思考并提出保护土壤的措施。4.第17课《认识岩石》观察岩石的外观特征。学会辨别常见的岩石。5.第18课《矿物》认识常见的矿物。了解矿物的用途。6.第19课《矿产资源》知道矿产资源的形成和分类。树立珍惜矿产资源的意识。（四）第四单元《固体和液体》（6课时）1.第20课《固体》认识固体的性质和特点。区分固体和非固体。2.第21课《固体的混合与分离》探究固体混合前后的质量和体积变化。学会分离固体混合物的方法。3.第22课《液体》了解液体