二年级下册数学期中考试试卷分析一、从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题难度适中，个别题目略有提高。二、卷面情况。1、填空部分：对于基础的题目有部分的情况，学生完成情况还不是特别扎实。如：（2）28÷4=8读作（），有些学生写出了其对应的乘法算式或口诀;（8）把8米长的绳子对折两次，每段长﹝﹞。这类题型学生掌握情况不太理想第4、题错误率很高，第2、第3题考查的是除法的意义，学生容易理解，因此得分率较高。第6题难度较大，失误较多。2、看谁算得又对又快。有些个别灵活的题目学生错误较多。3、计算比较部分：总的来说学生全对的还是大多数，只有个别学生有错。因此在教学时应该加强计算方法的指导，并进行强化训练，使学生能比较熟练的进行正确的计算。4、操作题部分：（1）算角，失分多。（2）画角，但其中加入了按从大到小的顺序画三个大小不同的角。部分学生对于角的大小没有实在的体会。（3）画平移后的图形，但题型比较灵活，相较与以前的先向……再向……,改成了分别将一个图形向……向……,学生还停留与以前的题型中。5、解决问题部分：解决问题这次总体情况完成情况较好。（1）失分最多是是第二小题和第三小题。（2）综合类型的题目想完成第2个小题需要从一朵纸花要几片绿叶，再解决。部分学生都没想到。（3）关于提问题，学生未看清题目。三、反思和改进措施：通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面。1、发挥备课的作用。备好课是上好课的前提。准确把握教材，抓教学的重难点落实。2、重视知识的获得过程。3、加强学习习惯和策略的培养。有意识地对学生进行分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等。4、关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。1