幼儿园《粘贴五官》教案幼儿园《粘贴五官》教案作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园《粘贴五官》教案，希望对大家有所帮助。幼儿园《粘贴五官》教案1活动目标：1、引导幼儿理解儿歌的内容。2、激发幼儿自己探索五官的热情和兴趣。3、认识自己的外貌，身体特征及其功能。4、巩固与五官相关的词语。活动准备：1、儿歌“五官歌”及“五官在哪里”光盘。2、“五官歌”挂图及“五官”图片。3、点读机，课件。活动过程：一、开始部分教师：小朋友们好！我真高兴跟你们上这节课（自我介绍）我就给你们带来了一份礼物，那就是一首好听的儿童歌曲，你们想不想听？播放歌曲“五官在哪里”让幼儿边听边触摸相应的'部位。二、展开部分1、播放儿歌“五官歌”，让幼儿请听儿歌“五官歌”，欣赏儿歌的韵律美。2、教师用点读机读歌词，让幼儿仔细听，然后说出儿歌中提到那些器官。3、教师示范读歌词，让幼儿边听边指出相应五官的位置，看谁指的准确。4、教师引导幼儿跟读儿歌，一边跟读一边随意动作。5、教师边朗诵儿歌边做动作，幼儿跟老师做动作，帮助幼儿理解儿歌内容。6、教师出示“五官”图片，让幼儿说出名称。进一步加深理解的外貌。三、结束部分幼儿一起朗诵儿歌，结束活动幼儿园《粘贴五官》教案2活动目标：1、能说出口、眼、耳、鼻的名称。2、能撕贴五官，巩固五官在脸部位置的认识。活动准备：1、人手一面小镜子、一份固体胶。2、幼儿活动材料《美术》。3、每组一只装纸屑用的筐子、两块抹布。活动过程：一、找五官1、师：孩子们，你们看老师的脸上有什么？2、幼儿自由回答。（如幼儿回答不全，或回答问题不完整时，教师可“眨眨眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提醒幼儿且指导幼儿回答完整。3、照照镜子，看看自己的`脸上有什么？二、学念儿歌，巩固了解五官的位置及作用。1、师：眼睛长在脸的那里，有什么用？用相同方法，提问其他五官。2、学念儿歌，了解五官的作用。这是我的眼睛，眼睛看世界。这是我的鼻子，鼻子闻气味。这是我的嘴巴，嘴巴尝味道。这是我的耳朵，耳朵听声音。3、教师出示幼儿活动材料《美术》，提问：小娃娃的脸上少了什么？（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵）。三、撕贴五官。1、教师讲解撕贴作画的要求：按轮廓撕下来，在背面抹上胶水，然后找到合适的位置粘贴。鼓励幼儿大胆撕贴，提醒幼儿完成后把废纸放入筐内、用抹布擦手。2、幼儿分成红、黄、蓝、绿四组拿自己的作品进行展览，互相欣赏。幼儿园《粘贴五官》教案3活动目标：1、初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官。2、能听懂老师的口令，做出相应的动作。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、初步了解健康的小常识。5、知道检查身体的重要性。活动准备：同样的人物头像2幅，眼、耳、口、鼻的图片各1幅活动过程：一、启发谈话，引出五官小朋友们好！今天老师和大家一起来认识我们的头部。请小朋友们认真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方？（一张脸，一个鼻子，两只耳朵，一张嘴巴，两只眼睛）二、游戏"找五官"1、按教师的指令做相应的'动作眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。2、贴五官老师在小黑板上用粉笔画一张脸，请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置。三、说说五官的作用1、我们的嘴巴有什么用？（说话、吃东西）2、我们的鼻子有什么用？（呼吸、闻气味）3、我们的眼睛有什么用？（看东西）4、我们的耳朵有什么用？（听声音）四、看图说话老师拿出准备好的相同的人物头像2幅，请小朋友观看，并把其中的一幅贴在小黑板上，然后把另一张图片的脸染成黑色，再把图片贴在小黑板上，两张图片对比，让小朋友说说哪张图像好看？为什么？总结：同样的一张脸，如果弄脏了就不好看，所以请小朋友们要爱护自己的五官，同时也要注意不能弄脏别人的五官。五、保护五官五官很重要，我们必须要保护它。怎样保护它们呢？不要把脏东西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。六、教幼儿念儿歌这是我的眼睛，眼睛会看；这是我的鼻子，鼻子会呼吸；这是我的嘴巴，嘴巴会说话；这是我的耳朵，耳朵会听话。教学反思：在此教学中，大部分幼儿能迅速地找到五官的位置。对于五官的作用有了一个比较深刻的认知。幼儿园《粘贴五官》教案4活动目标：1、认识五官，初步了解五官的主要作用。2、知道要爱护五官，学习一些简单的保护方法活动重点：认识五官的主要作用。活动难点：知道怎样爱护自己的五官。活动准备：人手一面小镜子。活动过程：1、照镜子找五官：幼儿人手一面镜子，玩照镜子的游戏：“你的脸上有什么？它们在哪儿呢？”2、听口令指五官：（1）教师即兴说出五官的名称，幼儿用手指点，如：教师说“眼睛”，幼儿就用手指自己的眼睛。（2）教