四年级美术上册教案四年级美术上册教案[优选15篇]作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的四年级美术上册教案，仅供参考，欢迎大家阅读。四年级美术上册教案1教学目标：1、了解人类文化最早最重要的载体——美术的保守媒材。2、能用制作颜料的简单方法试着制作1一2种颜料。3、掌握粘贴画的制作方法和基本技能。教学重点：了解人类文化最早最重要的载体——美术的保守媒材。教学难点：掌握粘贴画的制作方法和基本技能。教学过程：第一课时一、激趣导入1、小实验。请一名同学在实物投影仪下将菊花在白纸上用力摩擦，发现了什么？2、讨论：在生活中你还发现过这样的事情吗？3、师总结：在大自然中有丰富的.资料都可以制作出颜料。二、欣赏讨论1、欣赏几幅作品和染制的方巾。2、寻找合适的资料：你从大自然中找来了些什么资料？3、分小组讨论：如何利用工具将自身带来的资料制作出颜料呢？4、总结制作方法：用小棒和碗捣汁，用纱布包好或用过滤网挤压过滤出汁液。三、自主探究边制作边用简短的文字填写研究表格。四、交流研讨每组小组出息行汇报总结，讨论解决遇到的困难。五、总结评价1、用自身制作的颜料组内一起完成一幅画。2、贴在展示板上评一评。六、欣赏研讨1、生活中还有很多东西的色彩很漂亮，我们也可以直接利用它们来直接作画。2、史前艺术家都是用土和矿石制作出颜料画画。我国古代染色用的染料，大都是以天然矿物或植物染料为主。中国画中的朱砂色颜料是把朱砂矿石研成粉末获取的。研究表格：制作的原料制作的方法遇到的困难颜料的颜色试试效果是否胜利第二课时一、激趣导入1、同学观看录像2、教师小结：生活中有很多东西的色彩很漂亮，我们可以直接利用它们来做一幅美丽有趣的画。二、整理资料1、同学观看图片2、同学开展讨论：你找到的细小物件有哪些颜色？有哪些形状？3、教师提问：你知道生活中还有哪些可直接利用的资料吗？三、方法步骤1、欣赏范画，讨论这些画是用什么颜色和哪些东西做的？2、同学看书，讨论并总结活动步骤。四、自主探究1、尝试作画后同学自评。教师总结作画方法。2、引导同学评价范画，掌握创作要领。3、教师小结：构图要丰满；设计要新颖；涂胶水要匀；铺色块时资料要密、齐、匀；巧妙运用不同形状的资料。五、开展活动1、同学分工又合作，愉快地创作。2、教师巡回指导。六、学习评价1、同学互评。2、师评：肯定同学的精心制作，赞扬同学的大胆表示。四年级美术上册教案2教学目的：学习初步的浮雕构成知识，培养学生抽象构成的能力，在纹样的组合排列和色调处理中加深对图案形式美（统一、变化）的感性认识。重点：认识设计动物浮雕。难点：1、对动物浮雕知识的理解。2、运用泥团、泥条、泥块形成点、线、面，简练夸张地表现动物的主要特征。教学过程：第一节一、欣赏引入新课：出示课前准备的构成的动物造型及教师的范品，指导学生仔细欣赏。认识这些动物有不同的花、果、叶、茎，它们的形状、颜色各有特色。板书课题：浮雕(设计)。二、讲新课：1．指导学生观看右上图的照片，指出树叶的形状本来很简单，色彩也很单纯，由于它重重叠叠，便产生了丰富奇妙的装饰效果。人们从这现象中找出了一种规律，就是现代设计的构成方法——雕塑。教师演示用两片树叶的外形，并将它们部分叠合，从它们形状、色彩的变化，说明用这种构成形式可以设计出很漂亮的动物浮雕。2．指导学生欣赏课本中的浮雕设计作品，讲解设计步骤，边讲边演示：①选一个不太复杂的任意形作基本形(只画外形)。②在纸上画一个14cmX14cm的方格，把基本形逐个画在格内，使每个基本形之间都有一部分叠合在一起，注意叠合时高低、左右位置或方向的变化，叠合部分的面积也应有大小、多少的变化。③选择同一种动物的三四个不同构图，标在画纸上，然后按稿着色，进行雕塑。三、学生作业，教师辅导：先让学生朗读理解课文及作业要点，后按要求以泥塑方法设计一幅动物浮雕。四、讲评：选出优秀作业，从构成的方法与效果作讲评，以加深学生对设计知识的体会。第二节一、课业准备：印有一件线描动物的作业纸，每人一张。二、教学要求：继续练习浮雕设计，运用上一节课所学的`构成知识，为各式动物设计花纹。三、教学过程：1，教师宣布学习要求。2．出示三种未经装饰的动物的线描图，让学生选择其中一种，用雕塑的构成方法，在上面画上自己设计的花纹，方法与上一节课相同。3．学生作业：为衣服设计好看的图案。4，讲评：从实用、美观、新颖的角度表扬优秀作业，使学生对设计的原则有明确的感受。四年级美术上册教案3教材分析：《可爱的童帽》属于“设计应用”领域。帽子的种类和用途很多。除了有遮阳、保暖、美观的作用外，有的可以显示职业和身份，还有的可以保护头部避免或降低来自外力的伤害。古今中外的帽子文化更是