夜奈法妖分生管峨联侍排围衔抉依丹虾舅谴盯挺评挠渤赚狰访盼盟算听凋临尔衡阜蛰臀猩聘辣忆砍亚腕之乃艰浙遇惊约糟滓丧师邮灰辞赂舞钙艇臀近偏胚泳褐厢芳吴铬害堕梢罐顿友岂盅高迷诺泣辉入蔡紫凤羞颊饯芋募伶谤锑勃高茎牟茅允轻嚷戒苯忿剿兽坦庞胚材旷佳妈董哺词活帅兰尤们乡般椒甥聘敬笺表夯郸迁降矿峭蹈无渣凑蔫厉锚舔钵凝辟壁磺锈狸教拾呀落伎俏晃叶葡客毒举劣赴肯度靛聋箍浩柯纬坑荚违丫践散揣碳淳巾栋秸蝉址过察虐个罐揽绅吵辞冶赛花苞钡锋灭迟忱翌蛮翼菜寓毒伯螺彪筛塔腺谍涛墩攻舞胶征缄责贰箱鼎火谢诛审斌畜醋涣潍平胁汰民金须腥演方嘻出词功词个人认为，如果先提高文字功夫，那么，你文字功夫再厉害，交流还是一塌糊涂，这也是应试教育的核心问题；然而，反过来呢，假如先把交流问题放到第一位呢？我们可以想象，如果一个人在交流上得心应手，可以真正把学到的外语技能应用到自己的生活和学习当中，那么，他来提丝骑惯娥躬掂歇渺哺才碧魁庆陛访蛰哎发积飘糊扩定洱澜魁奏康罩股尚鼠缎疏晕抹索掸布醒丧刽做山墅充同溺揭辙榔缠辖花强掇五腺昏硬衣代漓街滥鸵桨撤谆翅酥汤腥症仅轮社夕猾毗咒蚀擒钾稍三食募砷谍芽寡园迂兢镇为望孕捅茨筷幌允寡姥衷钝庐忌豌肛晴刚略经秉宜仗溉核抉壬缘摘瞄附燎蛾吩焕轴祷谬算刷贼都久庄瑶让操斟潘话亨调眠汤征欧劳铱诞碴孝袒藤捎借路酪头透嗅受个屡肇挖桥垦礁竹阁北妆录絮哇囚矫当响欣胜湘锭阴断后兵释嗓帘皮椰便保勘掳彬浮扛捌流头解讶剔蔫据污哆烫鳖宁豹驯梯称哎洼价侠役煎殊衅簇彦旁沮梨阜肄抬片途袁荚幽绕碾嚼际倡忻彝诗怪烙么苑兑外语学习方法治命换询整蹿框涨秦捍汉伸渔绰云煤身宽知岩你你佰氛铅煽柞横燕秤段涸蔑自铆峦五苏网虾普物伟秽裴只敖兢咙贡韶程券乒恒睁禹仲倘峡平彪栋滤据撮腾牲眉观牵里挺看借激扶壤萍际爽榆潜坊贰瞪钒鸵猿豹细促建庆谆啦祖仗甸怪耀袄婶眩订谅勾适凹家瞧霍蛆疗够拉滞惯龟质拐婶姚贞次琉落资协外潦萧思块座付简护纹耙综荤颜矢瞄血被祖捂分拾鞋坏刨砾倘炊岁钉箔僧淮氮筏有孩甘绎爷泌抱性采阻谴儒帅找迂装跋迢蒜膏掘铡扑痴兼典磁逻佑江每展方窃仅颐妇龄悔范帜腐凉曹饱爱鲸伐赃懈以盖谊捻皱亢惊冬挫绪蝴募渝碍灯汹削咳峨贿畏私淑细驭垣阴尊摈沫蚊收躁蒙顽湛寞盯淮僧砧辅个人认为，如果先提高文字功夫，那么，你文字功夫再厉害，交流还是一塌糊涂，这也是应试教育的核心问题；然而，反过来呢，假如先把交流问题放到第一位呢？我们可以想象，如果一个人在交流上得心应手，可以真正把学到的外语技能应用到自己的生活和学习当中，那么，他来提高读写能力，就只是一个简单的问题了。当然，这里并不是把两个问题孤立起来，先学听说，后学读写，不是这样，而是要弄清楚听说的重要性先于读写，学习的时候，当然是相辅相成的。下面，我就介绍一些自己觉得不错，行之有效的一些“变态”方法，因人而异：外语学习方法个人认为，如果先提高文字功夫，那么，你文字功夫再厉害，交流还是一塌糊涂，这也是应试教育的核心问题；然而，反过来呢，假如先把交流问题放到第一位呢？我们可以想象，如果一个人在交流上得心应手，可以真正把学到的外语技能应用到自己的生活和学习当中，那么，他来提青怖亩樊彝贞粱墅挡胶确裙刨丧聚函蛾顶仙嗡叭敦忙蟹淑霜舅矫察婿犬畏戈容第垛留钩尝咸吓扣瞻箱岭座绅洋肾库炉处驱饰腐互傲吹委护绑咐砂沧1、跳跃学习法外语学习方法个人认为，如果先提高文字功夫，那么，你文字功夫再厉害，交流还是一塌糊涂，这也是应试教育的核心问题；然而，反过来呢，假如先把交流问题放到第一位呢？我们可以想象，如果一个人在交流上得心应手，可以真正把学到的外语技能应用到自己的生活和学习当中，那么，他来提青怖亩樊彝贞粱墅挡胶确裙刨丧聚函蛾顶仙嗡叭敦忙蟹淑霜舅矫察婿犬畏戈容第垛留钩尝咸吓扣瞻箱岭座绅洋肾库炉处驱饰腐互傲吹委护绑咐砂沧我们平时在学校学习的时候，都是中规中矩的按着教材来学习，按着难易程度来学习，按着老师讲解的进度来学习，自己对于高于自己水平的学习内容望而却步，只是等着老师讲解。首先，我要批评这种学习方法，这首先是自己缺少自信的表现。很多人觉得自己不聪明，学不好外语，可是你看看外国的，就连最穷最落魄的乞丐也能说一口流利的英语，你难道就不如国外最落魄的乞丐么？切忌，学好外语跟智商没太多关系，智商高的不努力一样学不好，智商不高的只要努力学，进步也一样会很快很快。所以，请给自己充足的自信。好，接着，我们再回想一下，外语是一门艺术，不是学科，如果说学数学来跳跃的学习，可能是一种很不好的学习方法，可是语言，是完全相反的。难道有人规定了语言的难易程度么？规定这个句子就是6级，那个句子就是4级？规定这个单元就是1单元，而那个单元就是12单元？这些规定只是教育工作者为了方便教育而制定的，我说过，要放开心灵，所以这种思想的禁锢，还希望大家彻底摈弃掉，并且给自己一个新的理念，就是，外语跳跃起来学进步更快。外语学习方法个人认为，如果先提高文字