小学美术教案精品多篇寄语：小学美术教案精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。小学美术课教案篇一教学目标：1、以小组为单位进行学习，为本小组将要设计的“旅游节”定一个主题。2、根据主题，每个小组完成一组能够反映当地风貌的“旅游节”宣传资料。3、增进对当地风土人情的认识，从而更加热爱自己的家乡。4、小组成员分工合作，充分发扬团队精神，增进同学间的友谊。教学准备：1、学生调查当地旅游资源，用速写、照相、收集图片等方式记录下来。再收集当地地图以及收集相应的文字资料。2、教师收集各地旅游节海报，旅游地图等参考资料。教学重点：当地旅游资源的表现。制作旅游宣传海报或旅游宣传小册子、设计当地旅游线路图。教学过程：第一课时1、引导阶段欣赏教师提供的各类资料。小组根据收集到的资料进行讨论，为本小组将要设计的旅游节确定一个主题，以反映当地风貌《桂林山水旅游节、青海民族文化旅游节、厦门旅游节等》，并交流。2、发展阶段（1）教师出示旅游风景区图片、旅游线路图、宣传海报、宣传小册子等范例。让学生通过观察范例，了解各种创作手法，启发学生创作思路。（2）学生分小组讨论本组作业的呈现方式，制定初步创作计划。（3）学生说说制作旅游宣传海报，或者设计当地旅游线路图的方法。首先让学生明确旅游资源就其属性可分为自然旅游资源和人文资源两种。自然旅游资源有山、水、森林、江河湖泊等各种自然风光。人文旅游资源有各种民俗风情、文化遗迹、工艺品等。学生回答：旅游线路图可利用旅游图片、旅游地图绘制。旅游图片宣传海报或旅游宣传小册子可以根据当地特色内容来表现。特色景点、标志、文字说明等内容来绘制。（4）学生根据小组分工，进行设计旅游线路图。提醒学生在设计之前，应注意按照既定方案进行创作。小组的风格相互协调。（5）学生练习，教师加强个别辅导。（6）学生介绍自己的作品内容。相互了解不同地区的旅游资源。第二课时：1、学生制作：旅游宣传海报或旅游宣传小册子。学生分小组，以一个城市的旅游资源和当地特色来表现。2、引导学生说说海报上的组成部分《特色景点、旅游图片、简易图案、文字标题等》。学生完成练习，教师加强个别辅导。3、师生评析作业。小学美术教案篇二一、教材分析：（一）综合分析《画汗衫》是整个教材体系“设计应用”一条线中很有意思的一课，本课画汗衫主要不是设计汗衫款式，而是设计汗衫上的图案，这些图案的形式不外乎文字式、图文并茂式和图形式。汗衫作为夏季T恤衫的一个特殊类型，在人们生活中，它既随意又时尚；既舒适又充满强烈的文化气息。《画汗衫》一课非常切合儿童的生活实际，通过画汗衫，提高对生活物品和自己周边环境的审美能力，激发其美化生活的愿望，发展创新意识和创造能力。（二）教学目标情感领域：发展创新意识，激发美化生活的愿望。认知领域：了解汗衫上的文化和设计艺术。操作领域：学习设计汗衫图案，锻炼设计能力。二、教学过程设计：（一）课前准备：教具：汗衫实物、范作、实物投影仪或课件等。学具：8开（4开）白纸或旧报纸、剪刀、水粉颜料、画笔、硬纸板、油墨等。课时：1课时。（二）设计●教学导入：请几名学生上台，利用简短的时间，在教师事先准备好的大纸上用颜料随意作画，之后教师用美工刀快速裁出汗衫图样。这种师生合作，情趣高涨的新课导入方式更受学生欢迎。●教学新授：①简单了解汗衫的类型。出示实物或范作、多媒体课件，启发学生根据生活经验将汗衫分为以下几类。从应用角度上：广告、装饰、公益、体育等。从年龄、性别上：老年、中青年、儿童（卡通衫）等。从表现手法上：文字式、图文并茂式、纯图形式等。②汗衫的特点：时代性、简洁性、装饰性、随意性。③汗衫图案设计。构思立意：构思立意贯穿于设计的始末，可考虑设计何种类型？为什么人设计的？设计什么主题？（1）有意义的主题：如禁止吸烟、还地球于和平、植树造林、保护家园等。（2）随意型主题：如“我喜欢的卡通形象”等，本课教学可着重讲解随意性主题。图案设计：（1）可设计非四边形的。设计时要注意图形面积的大小，袖口、领边与中心图案的协调呼应，既不能塞得太满，也不可太疏朗。（2）四边形的图案。四边形的图案应在汗衫胸前或背后显要的位置。汗衫图案设计还可分为：文字式、图文并茂式、图形式，其中后两种更受学生欢迎，特别是书本上的几幅作品很吸引人，这些图案设计时采用了省略（图案人物中的头部省略）、借代（借穿衣人的头来完整图形，从而引起滑稽、幽默感）、前后呼应（前后背心的图案设计互相呼应、互相补充，产生戏剧效果）、渐变（一群动物手拉手，由小变大绘于胸前，产生了强烈的运动感）等表现手法。●汗衫绘制方法、步骤：①把8开（4开）画纸裁成汗衫样式。②直接在纸做的汗衫上绘制图案，图案可绘制成四边形的或非四边形。●学生作业：在白纸或旧报纸上用绘画的方式设计汗衫图案，力求图案新颖、别致。●学生作业展评：可组织