幼儿园中班数学教案?认识数字8?含反思中班数学教案?认识数字8?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步掌握8的实际意义，学会8的形成，并认识数字“8〞，体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心，快来看看幼儿园中班数学?认识数字8?含反思教案吧。活动目标1、学会8的形成，并认识数字8。2、初步掌握8的实际意义。3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。4、开展幼儿逻辑思维能力。5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动准备1、1mdash;mdash;8数字卡片、图片一幅、录音机、歌曲磁带、多媒体课件2、活动室周围放置假设干身上有1mdash;mdash;8点子或数字的老鼠形状。3、人手1份实物卡片操作材料。活动过程(一)开始局部组织教学(二)根本局部：1、小朋友，今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏，你们想不想变个数字娃娃你们想做个数学娃娃几你们就戴上几的头饰。2、现在你们都变成数字娃娃了，你告诉我，你是数字几这个数字是怎么来的，看谁说的又对又快，幼儿答复。3、孩子们，你们变的数字娃娃真可爱，我也想变成数字娃娃，老师想变成数字几呢看完老师变的魔术就知道了。4、操作课件：飞出7只蜜蜂，后来又飞出一只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂7只蜜蜂后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的(7添上1是8)老师肯定并请全体幼儿说一遍。依次播放花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。5、老师刚刚变的蜜蜂是几老师想变成数字几(8)8像什么6、8能表示8只蜜蜂、8只花篮、8还能表示8颗星星等，8能表示好多好多是8个的物品。7、闯关拜见黑猫警长，正确判断8以内的数量。!出自:快思老.师!(1)、第一关，请小朋友们从盒子里找出有8个礼物的卡片送给黑猫警长比一比，谁找得礼物又对又多。(幼儿操作实物卡片，教师观察。)提问：你找到了什么礼物，它们的数量是几，(2)、第二关，说出数字8像什么请小朋友从数字卡片中找出数字8，念一念。(3)、第三关，考考你们的眼力，(出示图片)。请根据老师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。8、游戏?捉老鼠?，稳固对8数量的正确判断。活动室里藏了许多老鼠，请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字8的妖精，比一比，谁的本领大，捉的老鼠又对又多。幼儿游戏，教师观察、指导。(播放歌曲?黑猫警长?)(三)结束：小朋友们真能干，捉了这么多老鼠，现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。小百科：人类最早用来计数的工具是手指和脚趾，但它们只能表示20以内的数字。当数目很多时，大多数的原始人就用小石子和豆粒来记数。渐渐地人们不满足粒为单位的记数，又创造了打绳结、刻画记数的方法，在兽皮、兽骨、树木、石头上刻画记数。中国古代是用木、竹或骨头制成的小棍来记数，称为算筹。这些记数方法和记数符号慢慢转变成了最早的数字符号〔数码〕。如今，世界各国都使用阿拉伯数字为标准数字。内容总结〔1〕幼儿园中班数学教案?认识数字8?含反思中班数学教案?认识数字8?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步掌握8的实际意义，学会8的形成，并认识数字“8〞，体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心，快来看看幼儿园中班数学?认识数字8?含反思教案吧〔2〕活动目标1、学会8的形成，并认识数字8〔3〕8只蜜蜂是怎么来的(7添上1是8)老师肯定并请全体幼儿说一遍〔4〕8、游戏?捉老鼠?，稳固对8数量的正确判断