凤泉区小学六年级上期八单元语文导学案主备人：审核人：班级：姓名：小组：编号：课题：《苍松怪石图题诗》课型：展讲课总课时：一课时分课时：一课时学习目标：1。我能正确读写本课生字新词。2．我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。3．我能理解诗的意思，明白诗歌借苍松和怪石两个意象象征作者的铮铮铁骨,抒发了他的凌云壮志。4．感悟岁寒三友的象征意义。重点：目标1.2难点：目标3.4时间预设：自学导学（10分钟）交流协作（10分钟）展示激励（15分钟）深化引领（5分钟）达标测评（5分钟）学案导案自主学习：1.我要仔细观察图画，并认真阅读“诗画欣赏”，学习欣赏苍松怪石图。2．我会流利有感情的朗读这首诗，并试着背诵下来。3．我能理解下列词语：君：乔：_________矫矫：______壮：__________________________伦:___________________________已：————————————天阕：————————————--4．我能借助工具书理解每句诗的意思：5．想一想，图中的苍松的特点是().象征着作者().怪石的特点是()象征着作者().6.我会把自己的感受写在诗中。古诗有“只可意会，不可言传”的意境美，诵读是品味诗歌意境最好的方法。二.交流合作：对学：1.我要和对子互读诗文，纠正字音。群学：1.交流理解3.4.5.6题。和他人交流时要注意倾听，认真学习他人的优点。三．展示激励：1、分组展示：自主学习2.3.4.5自我展示要自信，声音洪亮。四．深化引领岁寒三友各有什么象征意义？五．拓展延伸抄写描写松树的诗文。知识链接扬州八怪“扬州八怪”包括郑写燮。罗聘。李方膺。高翔。金农。李吁。汪士慎八位画家。从康熙末年崛起，到嘉庆四年“八怪”中最年轻的画家罗聘去世，前后近百年。他们绘画作品之多，流传之广，无可计量。“扬州八怪”生前即声名远播。