十四中教学支持活动—参与式课堂教学设计教学支持活动—课题学科三维目标教学重点教学难点教学方法教学资源语文《如何写作新闻消息》如何写作新闻消息》授课班级九（1、4）设计者教授者王喆王喆新课授课时数两课时课型知识目标能力目标情感目标理解新闻的相关常识，贯穿于新闻写作中。练习写作新闻消息。体会到写作文的成功与快乐练习写作新闻消息。练习写作新闻消息。1、阅读法。2、点拨法。3、质疑法。4、讨论法。例文教师活动一、导入二、如何写作新闻消息（一）制作醒目的标题消息的标题是全文的眼睛眼睛，要求准确、凝练、眼睛新颖、醒目。它主要有四种形式：1、主题式。如：重庆市一建筑工人下河勇救落水儿童主题是标题直接揭示文章的核心直接揭示文章的核心。直接揭示文章的核心2、主题加引题式。如：A、保护野生动物维护生态平衡（引题）西藏打击乱捕滥猎不法分子的活动（主题）B、两校携手谋发展（引题）涪陵中学对口帮扶石宝中学（主题）肩题也称引题、眉题，在主题的上面，从一从一个侧面对主题作引导、说明。个侧面对主题作引导、说明3、主题加副题式。如：北京申办奥运会成功（主题）——江则民等党和国家领导人参加群众联欢活动（副题）副题也称子题、辅题，他在主题下边，对主题其补充、注释补充、补充注释的作用。4、完全式（主题加引题、副题）。如：中华民族在实现祖国统一大业中的又一盛事（引题）澳门今回祖国怀抱（主题）中葡两国政府澳门政权交接仪式隆重举行（副题）从这个标题可以看出，主题是实的，引题是虚的，副题是实的。1学生活动调整与思考教学过程教师活动（二）提炼精彩的导语导语是消息的写作重心，是消息的头一句或第一段话，用来吸引读者阅读下文。导语有以下四种：1、叙述式：是用摘要或综合的方法，对消息中最新鲜、最主要的事实作扼要的叙述。2、描写式：是对消息中的主要事实或某一个有意义的侧面，作间接的描写。3、评论式：是对所报道的事实，作简洁、精辟的评论，以揭示事锏男灾省?4、提问式：是把主要事实用提问的方式写出来，使报道的问题更为尖锐，以引起读者的注意。（三）展开丰实的主体主体是消息的躯干，是对导语内容的展开和补充。其结构形式有两种：1、先后顺序。即按事物发展的先后顺序安排层次。2、逻辑顺序。即按事物的逻辑关系（如因果、并列、主次、点面等关系）安排层次（四）介绍背景和结语消息的背景和结语是一篇消息中可有可无的内容。1、背景是指消息所报道事实的历史情况和环境条件。消息使用的背景材料一般有三类：（1）对比性的（2）说明性的（3）注释性的2.结语结语是消息的最有后一句话或者一段话。有的消息已经把事实说清楚了，就不需要结语了。常见的结语有下面三种方式：A、概括小节式。B、预测趋势式C、提出问题式?三、范文点评。?四、作文训练。写一篇人物通讯学生活动调整与思考教学过程作业板书设计教学感悟2