1.3古诗表达技巧第一篇：1.3古诗表达技巧第三节诗歌的艺术技巧破解1．阅读下面的这首南朝古诗，回答问题。别范安成沈约生平少年日，分手易前期。及尔同衰暮，非复别离时。勿言一樽酒，明日难重持。梦中不识路，何以慰相思。【注】①易：看得轻易。前期：来日重见之期。②难重持：难得再有持杯共饮的机会了。(1)诗中的“易”与“难”运用了什么手法，表达了一种怎样的情感变化？答：____________________________________________________________________(2)此诗虚实结合，哪一句是虚写？在诗中起到什么作用？答：____________________________________________________________________答案示例：(1)“易”与“难”运用了对比的手法，写出了少年与暮年不同人生阶段对离别的感受。少年时，不知离别的愁苦；暮年时方知离别的愁苦，担忧难有再会的机会了。诗人以前者衬托(或反衬)后者，表达此时与朋友离别的凄伤之情。(2)虚写的是第七句，它表达的意思是：分别以后，即使在梦中也难以相会，更不用说在现实中了。这强化了全诗的感情，深化了诗歌的主旨。2．阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。听流人水调子王昌龄孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。【注】①这首诗大约作于王昌龄晚年赴龙标(今湖南黔阳)贬所途中。水调子，即水调歌，属乐府商调曲。第三句在写法上虚实结合，试作简要分析。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________答案实写景物，描绘出层层山岭雨雾迷蒙的视觉形象；虚写音乐，以比喻的手法描绘出了音乐复叠、繁促的听觉形象。写出了“流人”的一腔愁情，也表达了诗人的羁高考学习网－中国最大高考学习网站Gkxx.com|我们负责传递知识！①②①旅之愁。3．阅读下面一首清代诗歌，然后回答问题。望罗浮翁方纲只有濛濛意，人家与钓矶。寺门钟乍起，樵客径犹非。四百层泉落，三千丈翠飞。与谁参画理？半面尽斜晖。【注】①钓矶：钓鱼台。②四百：罗浮山有大小峰峦四百多座。这里用“四百”，是称峰峰有飞泉。③半面：山的西面。“四百层泉落，三千丈翠飞”被称作是描写瀑布的“神来之笔”，请就所运用的两种修辞手法进行赏析。答：_____________________________________________________________________答案诗句从远望的角度写罗浮山飞瀑，“四百层”“三千丈”，运用夸张的手法写出飞泉之多、之高；“翠飞”则是用比喻形容瀑布倾泻如翠玉飞溅，写出了瀑布的色彩之美。两句绘形绘色，多角度表现了罗浮瀑布的美丽与壮观。4．阅读下面这首诗，回答问题。山亭夏日高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。请具体分析“水晶帘动”四个字运用了什么修辞手法来写水面的，全诗写景的角度又有何特点？答：_____________________________________________________________________答案比喻。烈日照耀下的池水，晶莹透澈；微风吹来，水光潋滟，碧波粼粼。诗人用“水晶帘动”来比喻这一景象，美妙而逼真：整个水面犹如一挂水晶做成的帘子，被风吹得泛起微波，在荡漾着的水波下则是随之晃动的楼台倒影。全诗从视觉、嗅觉角度写景：绿树阴浓，楼台倒影，池塘水波，“满架蔷薇一院香”，又为那幽静的景致，增添了鲜艳的色彩，充满了醉人的芬芳，使全诗洋溢着夏日特有的生气。5．阅读下面一首宋诗，完成后面的问题。泛吴松江[宋]王禹偁高考学习网－中国最大高考学习网站Gkxx.com|我们负责传递知识！③②①苇蓬疏薄漏斜阳，半日孤吟未过江。唯有鹭鸶知我意，时时翘足对船窗。【注】此诗系作者第二次被贬时所作。请从修辞手法的角度，赏析诗歌的后两句。答：_____________________________________________________________________解析本题考查鉴赏诗歌中的形象和表达技巧的能力。诗歌描绘的情景其实可以理解成描绘了什么人、什么事，这些人、事有怎样的特征。所以，首先需要找出诗歌中的意象，然后分析这些意象组合成了什么样的画面。“苇蓬”“斜阳”“船”“鹭鸶”是意象，由后两句可看出诗人是孤寂的。由第三句的“知我意”可以看出诗人把鹭鸶当做人来写了，这是拟人；只有鹭鸶“翘足对船窗”，可以看出没有其他人关心诗人，反衬诗人的孤独，这是反衬。答案示