附件1多媒体课件评比活动工作方案一、参赛人员范围各级各类教育部门的教师、教育技术工作者。二、评比项目及界定此次作品评选活动分多媒体教学软件、网上课二个组进行。对它们的界定和相关技术指标要求如下一多媒体课件1、多媒体课件的界定多媒体课件是指基于计算机技术将图、文、声、像等媒体有机地结合完成特定教学任务的教学软件。单纯的PowerPoint等电子讲稿类不属于此项目范围。多媒体课件分为单机版和网络版1单机版是指在单机上运行的多媒体课件2网络版是指采用Web等技术开发用于网上运行的多媒体课件。2、制作要求1资料的引用应注明来源参赛作品应无任何版权异议和纠纷。2视像、动画、声音等均应尽量采用通用格式。3运行环境不低于Windows98操作系统。网络版多媒体课件用Web浏览器播放。3、作品设计要求多媒体课件要体现现代教育思想探索新的教学模式并能充分发挥计算机和网络的优势。要求在教学设计、内容呈现、技术运用、艺术效果和创新性等方面符合下述要求1教学对象和目标要明确教学内容符合学生认知水平和特点。教学内容的选材要适当逻辑层次清楚重点、难点突出。教学策略合理有助于支持自主学习、协作学习或探究式学习有利于激发学生的学习兴趣增强学生主动参与和个性发展。媒体选用恰当设计必要的交互充分发挥计算机和网络的优势。2内容科学、表述准确、术语规范。内容呈现的结构应能符合学习认知规律满足教学要求。素材选用恰当表现方式简捷合理。3学习进度可控学习路径可选交互参数可调。程序运行稳定无故障响应及时播放流畅。操作简便、快捷符合习惯交互标志明显。导航、检索、帮助要方便合理。4构图合理色彩协调风格统一。语言简洁、生动文字清晰、版式规范、字体运用恰当。视像、动画形象生动声画同步有感染力。5立意新颖、构思独特、设计巧妙具有想象力和个性表现力。运用新技术并使用得当。二网上课程1、网上课程的界定网上课程是在网络环境中用某种平台支持的一门完整课程的教学软件包括课程教学资源、主要的教学环节和教学支持服务。2、制作要求1资料的引用应注明来源参赛作品应无任何版权异议和纠纷。2视像、动画、声音等均应尽量采用通用格式。3运行环境不低于Windows98操作系统。4“网上课程”的演示内容以CD-ROM光盘形式提交。3、作品设计要求“网上课程”要体现素质教育和创新精神。应具备清晰的教学目标、完整的知识体系、有效的作业与练习和合理的评价方式。要重视学习环境、教学管理系统、支持服务与评价体系的创建。1教学对象和目标要明确。教学内容符合学生认知水平的特点选材适当逻辑层次清楚重点难点突出。教学策略制定恰当有助于开展研究性教学包括支持自主学习、协作学习和探究式学习模式有利于增强学生主动参与和个性发展。媒体选用合理充分发挥计算机和网络优势。设计足够的交互激发学生学习兴趣。提供多种形式的练习具有学习评价与反馈功能。2课程内容科学、表述准确、术语规范。教学体系完整满足教学需要。教学资源内容丰富表现形式多样。3系统具备良好的教师与学生、学生与学生之间的交互环境。连续媒体视像、声音、动画的播放可控提供学习进度跟踪。导航明确。信息检索方法有效知识点查找快捷、方便。管理功能可靠。系统运行稳定链接正确。4界面构图设计合理色彩协调风格统一。语言简洁、生动文字清晰、字体恰当、版式规范。视像、动画形象生动声画同步有感染力。5总体设计力求创新立意新颖、构思独特、设计巧妙具有想象力和个性表现力。力求运用新技术并使用得当。三评比指标1多媒体课件评比指标分值评比要素教学设计30教学目标、对象明确教学策略得当界面设计合理风格统一有必要的交互有清晰的文字介绍和帮助文档。内容呈现25内容丰富、科学表述准确术语规范选材适当表现方式合理语言简洁、生动文字规范素材文本、音视频、动画等选用恰当呈现结构合理。技术运用25程序运行稳定操作方式简便、快捷导航方便合理路径可选新技术运用有效。创新与实用20立意新颖具有想象力和个性表现力能够运用于实际教学中有推广性。2网络课程评比指标分值评比要素教学设计30教学目标明确内容选材适当教学策略合理教学媒体选用恰当界面设计合理风格统一有必要的交互提供练习具有学习评价与反馈功能教学过程完整。课程内容25内容科学、表述准确、术语规范课程内容体系完整教学资源内容丰富呈现结构合理。技术运用25教学管理功能方便、实用具备良好的师生、生生交互环境媒体视音频、动画等播放可控过程可控导航清晰、明确。创新与实用20立意新颖具有一定的想象力和个性表现力运用于实际教学中具有推广性。四说明1已参加过全国、协作区、海南省各类评比的各类教材软件作品本届不再进行评选。2多媒体教学课件开发工具统一使用Flash5.0、Authorware5.0以上版本或其它制作平台制作的课件。3鼓励利用农村中小学现代远程教育工程“三种模式”所提供的教学资源和教学条