课外阅读傅雷家书课外阅读傅雷家书课外阅读傅雷家书1．读第一段，回答下面问题。(6分)(1)第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么?(用原文回答，15字以内。)(2)第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事?为什么说它是“又快乐又惆怅”?2．在第二段中，作者写道“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”读第二段，回答下面问题。(6分)(1)作者说这话的原因是什么?(用原文回答，10字以内)(2)本段画波浪线的两处表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。3．从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是下面哪一句?简要说明理由。(4分)(1)现实却给你证明，我是对的。(2)现实却给你证明我并没大错。4．家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。(6分)(1)傅雷认为在两代人的相处中，青年人应持有怎样的态度。（2）傅雷认为在两代人的相处中，长辈应克服自身那些弱点？（3）傅雷希望两代人建立怎样的关系？5．读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。(4分)(三)1．(1)你二三岁到六七岁间的'小故事(2)回忆儿子的往事这件事因回忆儿子的往事(回想与儿子在一起的日子)而快乐，因儿子离开父母(只能靠回忆来寄托思念之情)而惆怅。2．(1)儿子变成了朋友(“我又多了一个朋友”不得分)(2)第一处从“转折”或“衬托”的角度作答，即可；第二处从“反问”的角度作答即可。3．应选第二句。第二句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一般。4．(1)青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。(2)长辈应克服落伍、迂腐，不够耐心，不太讲究说话技巧的弱点。(3)建立和谐融洽，没有隔膜的朋友般的关系。5．应围绕两代人的相处来表述，未结合主旨回答不得分。