请你思考回答以下问题：世界卫生组织公布，心理疾病已成为全球第二大疾病。心理学专家断言，随着中国现代化发展的不断推进，竞争日益激烈，人们的心理疾病不断增多。未来几年，心理疾病对自身生存和健康的威胁，将远远大于一直困扰人们的生理疾病。在中国，心理疾病造成的死亡已排在各种疾病的首位。从青少年到中年乃至老年，心理问题都会严重影响到学习、工作、人际关系及身体的健康。————中国红十字会全民健康教育项目办公室我们的周围，压力无处不在学历贬值北京市心理卫生协会提供的数据显示：城市中25％的人存在显性或隐性心理障碍。“其中一半人又是占社会少数的白领阶层。”小资料:西方社会对企业中不需做大量体力劳动的工作人员的通称。又称白领阶层。蓝领的对称。他们一般工作条件比较整洁，穿着整齐，衣领洁白，故称白领。白领是资本主义社会中依靠工资为生的劳动者。包括技术人员、管理人员、办事员、推销员、打字员、速记员、文书、会计、店员及教师、医生、律师、普通职员等。这些人的经济收入和工作条件较好。但尽管如此，由于他们不掌握生产资料，仍然处于受雇佣的地位。随着科学技术的发展，白领队伍将不断扩大。在发达的资本主义国家中，白领总数已超过蓝领总数，约占工人阶级总数的60％～70％。金领白领灰领蓝领（蓝领内又分为：锐蓝、普蓝、深蓝）健康透支教师的心理健康问题案例如下：北京一位语文教师与学生发生纠纷，失去理智，一气之下将学生的右耳咬下；某厂子弟小学的一位临近退休的女教师，因失落难耐，着超短裙。细高跟鞋，剃寸头、化浓妆，举止娇嗔夸张，目的是以此接近学生，结果适得其反……陕西25岁的女教师，因不堪工作的压力，选择了自杀。贵阳某中学45岁女教师与2男生上演不伦恋情，引发命案。教师的心理健康的现状：不容乐观一、五成教师存在心理问题职业倦怠将影响学生身心据悉，目前中国的教育进入快速发展期，基础教育教职工为613万人，学历合格率达99.1%。然而，据国家中小学心理健康教育课题组最新调查显示，在中小学教师中，有51.23%的教师存在心理问题，其中15.8％的教师有中度以上的心理障碍，2.4%的教师已构成“心理疾病”，一部分教师缺乏职业认同感，职业幸福感较低。对此中国教育学会副会长陶西平指出，教师学历达标只代表他们“会教”，但必须同时“爱教”，才能真正把学生“教好一项全国范围的教师心理调查显示，30%至40%的教师经常处于情绪波动之中。北京市曾对500余名中小学教师进行调查，结果表明，近60％的教师觉得在工作中烦恼多于欢乐，70％的教师有时忍不住要生气发火，教师中存在着烦躁、忧郁、易发火等不良情绪，一些教师因此对学生进行体罚，甚至出现了极端行为。杭州教科所对30所学校近2000名教师的调查：13％的教师存在心理问题，76％的教师感到职业压力很大，其中毕业班教师和班主任压力大于非毕业班和非班主任教师。深圳市德育课题组在对全市近千名教师的调查中发现，55.9％的教师有轻度以上的心理障碍，15.8％的教师有中度以上的心理障碍，班主任的心理问题明显地大于科任教师，21至30岁青年教师的心理问题大于40岁以上的中老年教师。据有关专家调查统计，教师中患神经症的占10%以上，而在其它职业人群中平均仅为2%左右。由于心理健康知识在大众中尚未普及，致使患神经症的教师大多不被人理解，有的被领导认为是严重的“思想问题”，甚至被当作是“精神病”来对待，把这些辛勤耕耘的园丁无情地推向精神崩溃的边缘。焦虑成教师心理突出问题在一份关于教师工作状态的问卷中，近半数老师认为"工作太累"，其中37%的教师每天工作时间超过8小时。86.7%的教师认为自己主要的工作是备课、上课、应付检查和考试。该课题组对北京100名教师的心理核测发现，焦虑、睡眠障碍已经成为教师心理突出问题。二、部分教师出现职业倦怠三、内外压力让教师喘不过气其次，个别学校在教学管理上缺乏对教师发展动力的关注，只重视教师的知识提升，不关注教师的心态。此外，现在教师的考核制度不尽完善，学校之间的福利差别，学科之间差异造成教师培训、深造和职称评定等方面差别明显，均会挫伤教师积极性和成就感。专家指出，应该给教师消除不必要的外在压力，如果教师不堪重负、不高兴的话，那就很难让学生快乐学习。近日，北京某高校心理咨询教师小刘（应采访对象要求隐去姓名）向本报记者倾诉了她内心的困惑：“我现在有三怕，一怕晚上十点钟以后接到学校的电话，我怕电话那头飘过来的是让我心惊肉跳的消息；二怕在报纸上看到有学生因为心理问题出事的新闻，每次我都很长时间不能恢复到正常状态；三怕被学生的问题难住，不能很及时地帮助他们，这时候我会有特别强的挫败感。每次遇到比较棘手的个案的时候，我都觉得自己很焦虑，胃部非常不舒服。”小刘自从接手了学校的心理咨询工作之后，她觉得身上的压力大了很