《蔬菜香香》小班教案作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的《蔬菜香香》小班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《蔬菜香香》小班教案1活动目标1.认识几种常见蔬菜。2.知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。3.初步了解健康的小常识。4.知道人体需要各种不同的营养。活动准备1.准备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、菜椒、胡萝卜等。2.纸箱做的摸箱一个、盘子、筐子若干个。3.供幼儿品尝的菜肴：胡萝卜丝拌芹菜4、小勺、盘子每人一份。活动过程一、开始部分导入：师：小朋友说说自己知道的.蔬菜。二、基本部分说说我认识的蔬菜。(1)将幼儿分成几组，在每组的桌子上摆上芹菜、油菜、西红柿、菜椒等。师：班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗?一起认识蔬菜。师：拿出芹菜和油菜，请认识它们的小朋友说出它们的名字，并说说它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。师：引导幼儿观察它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发现异同。(请幼儿将自己小组的芹菜和油菜分别放到相应的筐子里。同样的方法认识西红柿和菜椒。)(2)游戏"蔬菜宝宝快出来"。分别将芹菜、油菜、西红柿、菜椒放入摸箱，请幼儿通过触摸来判断，并根据教师指令拿出相应的蔬菜。(3)蔬菜香香真好吃教师出示事先做好的胡萝卜丝拌芹菜请幼儿说一说师：这些是用什么菜做的?(出示胡萝卜、芹菜等简单介绍)教师用拟人化的语言，激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。"我是胡萝卜宝宝，我会让小朋友的眼睛更明亮。""我是芹菜宝宝，身上营养多多，我会让小朋友的身体更棒。"(4)幼儿品尝。鼓励幼儿慢慢咀嚼、细细品尝食物，说说它们的味道。《蔬菜香香》小班教案2活动目标1。认识几种常见蔬菜。2。知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。3。知道人体需要各种不同的营养。4。能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动准备准备集中常见的蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、菜椒、香菇，胡萝卜等，勺子。活动过程1。说说我认识的蔬菜。（1）将幼儿分成几组，在每组的桌子上摆上芹菜、油菜、西红柿、菜椒、香菇，胡萝卜等。（2）请幼儿看看、摸摸、闻闻，说说自己认识哪些蔬菜。师：“班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗”2。一起认识蔬菜。（1）教师拿出芹菜和油菜请认识它们的小朋友说出它们的名字，并说出它们长得什么样子，有哪些一样不一样的地方，教师引导幼儿观察它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发现异同。（2）请幼儿将自己小组的芹菜、油菜分别放到相应的篮子里。（3）同样的方法认识西红柿和菜椒。3。游戏“蔬菜宝宝快出来”。分别将芹菜、油菜、、西红柿、菜椒放入摸箱，请幼儿通过触摸来判断，并根据教师的指令拿出相应的蔬菜。4。蔬菜香香真好吃。（1）教师出示事先做好的'胡萝卜丝拌芹菜和香菇油菜，请幼儿说一说这些是用什么菜做的。（2）出示香菇、胡萝卜并简单介绍。（3）教师用拟人化的语言，激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。“我是胡萝卜宝宝，我会让小朋友的眼睛更明亮。”“我是香菇宝宝，身上营养多多，我会让小朋友身体更棒。”“我是芹菜宝宝，我会让小朋友的便便更通畅。”（4）幼儿品尝，鼓励幼儿慢慢咀嚼，细细品尝食物，说说它们的味道。活动延伸：组织幼儿把蔬菜送到食堂，请食堂师傅为幼儿做菜吃。活动反思：在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子们在认认说说中积累了关于这些蔬菜的知识和营养价值。本次活动也有些不尽人意的地方，如在最后第二个环节中让幼儿一起看一看他们带来的这些蔬菜烧好的菜肴，看好后应让孩子们坐到位子上，再进行介绍，此环节孩子们都已经很兴奋了，所以纪律有些乱了。《蔬菜香香》小班教案3活动目标：1.认识几种常见的蔬菜。2.能大胆用语言表达对几种常见蔬菜的认识。3.知道吃蔬菜的好处，乐意吃蔬菜。活动准备：1.ppt课件2.准备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、青椒、胡萝卜等。3.纸箱做的摸箱三个、筐子若干个。活动过程：1、谈话导入课题：小朋友说说自己知道的和喜欢吃的蔬菜。打开课件：让幼儿说一说蔬菜芹菜--油菜--胡萝卜--土豆--西红柿--青椒2、说一说我认识的蔬菜教师出示实物，请幼儿看看、摸摸、闻闻、说说自己认识哪些蔬菜。"班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗？"3、一起认识蔬菜（1）教师拿出芹菜和油菜，请认识它们的小朋友说出它们的名字，并说说它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。（2）教师引导幼儿观察它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发现异同。（3）同样的方法认识西红柿和青椒，胡萝卜和土豆。小结：每一种蔬菜都要吃，因为蔬菜中含有大量的纤维和维生素，可以预防疾病和促进消化。