小班蔬菜教案小班蔬菜教案（通用24篇）作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的小班蔬菜教案，希望能够帮助到大家。小班蔬菜教案篇1活动目标1、引导幼儿认识常见的蔬菜、水果。2、培养幼儿喜欢参与集体活动,体验一起活动的兴趣。3、认识色彩。活动准备1、在活动区开设蔬菜、水果超市,摆放幼儿搜集的.各色蔬菜、水果。2、蔬菜、水果实物,图片每人一份。3、蔬菜、水果挂图一份。活动过程一、开始部分:谈话:小朋友你吃过什么蔬菜?什么水果?引出课题《蔬菜水果多又多》。二、基本部分:1、认识多种蔬菜、水果教师带领幼儿到活动区,认识开设的蔬菜、水果超市。问幼儿:这是什么蔬菜?什么水果?吃起来有什么味道?有什么感觉?(让幼儿展开想象,进行思考)2、做游戏:小红帽购物(背景音乐《小红帽》)教师扮演小红帽要去市场买蔬菜、水果,幼儿扮演各种蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果图片)坐在椅子上,当小红帽走到幼儿跟前,幼儿应说出蔬菜、水果的名称,小红帽走过去买(请幼儿跟在老师的后面)直到小红帽买了太多食物,音乐停止,袋子破了,嘭,教师和跟在后面的幼儿迅速抢位子,没有位子的人当小红帽,游戏继续进行(幼儿可交换蔬菜、水果卡片)。3、连线请幼儿打开课本,让幼儿观察课本画面,问幼儿:画面上有什么蔬菜、水果?那些是红色蔬菜、水果?画面上还有什么动物?(小猪)小猪喜欢吃红色的蔬菜、水果,小朋友快帮小猪把它喜欢的红色蔬菜、水果用线与背篓连起来。幼儿连线教师指导。活动结束表扬幼儿喜欢参与集体活动,认识了许多蔬菜水果。小班蔬菜教案篇2教学目标：1．在幼儿认识多种食物的基础上，形成水果、蔬菜、糕点的分类概念。2．激发幼儿感知这些汉字的兴趣。3．初步发展幼儿的分析、综合能力。教学准备：各种水果、蔬菜、糕点的图片，汉字卡片，各类幼儿自制的材料教学过程：(一)激发兴趣1．出示三个“家”：水果、蔬菜、糕点。2．启发幼儿思考这三个“家”里分别有什么东西。(老师根据幼儿所说，出示相应的图片、汉字，如没有，当场书写。)(二)操作练习1．游戏：找“家”。商店里进了一批货，请小朋友将他们归类放整齐。水果放在第一个红盘子里，蔬菜放在第二个绿盘子里，糕点放在第三个黄盘子里。2．幼儿自制各种水果、蔬菜、糕点卡片。提示语：商店里的货物不够，请小朋友去进一批货。(教师提供各种材料供幼儿选择、自制，如书写、绘画、泥塑等)(三)复习巩固游戏：去商店购物1．交代规则今天我收到一张请帖，是兔妈妈写来的`，它说今天是小兔的生日，请我们一起帮忙采购一些水果、蔬菜、糕点来招待客人。请每位小朋友到老师这儿拿菜单，然后到商店去买。2．幼儿游戏(注意检查幼儿所拿物品是否与菜单上的物品一样)3．延伸活动：乘车到小兔家去送礼物。四、提示与建议1．帮助幼儿尽量多认识一些水果、蔬菜、糕点，扩大生活知识面。2．根据年龄特点引导幼儿学会区分食物的类型，并认识其中的汉字。3．在游戏中发展幼儿的分析、综合能力。小班蔬菜教案篇3活动目标：1、让幼儿知道多种蔬菜的名称以及它的外形特征。2、理解儿歌内容，体验游戏给大家带来的快乐。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：事先排练好情景表演、蔬菜实物若干、小刺猬头饰若干、篮子若干活动过程：一、请幼儿说说自己知道的蔬菜有哪些？二、情景表演：小刺猬卖蔬菜1、小刺猬出场“我是小刺猬，我的.蔬菜超市开门了！（儿歌贯穿其中）2、一位教师扮演买菜的人，手拿篮子去买菜，进行买菜时的对话，激发幼儿的兴趣。三、在游戏的情景中学习儿歌1、请幼儿说说小刺猬是怎样介绍蔬菜超市的？这些蔬菜长得是怎样的？2、请幼儿扮演小刺猬学习卖菜。（学念儿歌）3、请部分幼儿带上头饰扮演小刺猬，请部分幼儿扮演买菜的人，分角色进行表演。4、更换角色进行表演，提出需注意的地方。5、蔬菜超市生意真正好，庆祝成功！附儿歌：卖蔬菜菜场大开门，刺猬卖蔬菜，青菜、菠菜、卷心菜，芹菜、韭菜、豆芽菜，白菜、香菜、鸡毛菜,萝卜、黄瓜、西红柿。要买蔬菜快快来，新鲜蔬菜人人爱。活动反思：在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性，充分调动了幼儿的主动性、积极性，从而培养了幼儿不挑食、不浪费的好习惯。小班蔬菜教案篇4班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃菜，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好习惯，特设计这节教学活动。一、活动目标：1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。教学重点：培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。教学难点：认识蔬菜的名称，并能大