在外语教学中用形成性评估培养学生自主学习能力的中期报告中期报告是一种形成性评估工具，它可以在外语教学中用来培养学生自主学习能力。在中期报告中，学生必须自己总结学习成果，分析自己的优点和不足之处，并提出自己的学习计划，这样可以提高学生的自学能力和自我评价能力，同时也帮助教师更好地了解学生的学习状况。以下是一些中期报告的建议：1.提供指导：在学生写中期报告之前，教师应该提供一些指导，例如如何评价自己的学习进展、如何分析自己的学习方法是否有效等。这将有助于学生更好地了解他们自己的学习状况，并有助于他们提出更加实际可行的学习计划。2.定期检查：教师应该定期检查中期报告，以确保学生正在按照计划学习，并对学生的问题进行更深入的了解。3.给予反馈：教师在检查中期报告时，应该给予学生准确的反馈，指出学生所提出的计划是否可行，为学生提供必要的建议和指导，以帮助他们更好地完成学习任务。4.制定奖惩机制：为了促进学生的学习积极性，教师可以制定相应的奖惩机制，例如对于完成中期报告的学生给予额外的积分或奖励，对于未完成中期报告的学生则扣除分数或限制考试成绩等。5.鼓励学生反馈：在中期报告之后，教师应鼓励学生反馈他们的学习心得和体会，以帮助教师更好地了解学生的学习需求和问题。