知识梳理1.词语解释(1)从小丘西行二十步西［F］：(2)隔篁竹篁竹：(3)伐竹取道伐［F］:(4)水尤清冽清冽：(5)卷石底以出卷：(6)为坻，为屿，为嵁坻：屿：嵁：2.句子翻译(1)隔篁竹，闻水声，如鸣佩环。3.文意了解阅读第一段，说说“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点作用。第二部分写水、写鱼,实写鱼虚写水潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁（yǐ）然不动；俶（chù）尔远逝，往来翕（xī）忽，似与游者相乐。1.词语解释(1)潭中鱼可百许头可：许：(2)皆若空游无所依若［F］：依［F］：(3)日光下澈澈：(4)佁然不动佁然：(5)俶尔远逝俶尔：(6)往来翕忽翕忽：(7)似与游者相乐乐［F］：2.句子翻译(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。第三部分写源头，岸势，突出潭波折潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差（cī）互，不可知其源。第四部分写感受，抒愤懑坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃（suì）。以其境过清，不可久居，乃记之而去。2.句子翻译(1)凄神寒骨，悄怆幽邃。第五部分缀述同游者同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。【全文中心】本文是一篇充满诗情画意山水游记，文中描绘了小石潭石、水、游鱼、树木，渲染了凄寒幽怆气氛，传达出作者贬居生活中孤凄悲凉心境。【写作特色】（1）描写景致时，点面结合、远近交织、动静互衬、虚实相生，描绘出小石潭潭水奇、潭石奇、潭源奇、潭气氛奇。（2）语言上，自由灵活，整散句相糅合、句式长短交织，使语言读起来极富音乐美感。（3）寓情于景、情景交融。以小石潭景物清幽美与作者心境凄清美形成了强烈比衬，有力地反衬出作者那种无法摆脱压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实不满。【文意了解】1.说说课文是按照什么次序来写?抓住了小石潭哪些特点?作者对小石潭整体感受是什么?2.全文两次写到“乐”，这与文章忧伤凄苦感情基调矛盾吗？为何？不矛盾。作者被贬,心中自然忧伤凄苦,而寄情山水正是为了摆脱忧伤心情;但这种从自然景中得到高兴是短暂,一经凄清环境触发,忧伤凄苦心情就流露出来。示例一：我认为作者这种忧乐观是不可取。我们应该心胸豁达，乐观向上，主动面对生活中困难和挫折。示例二：我能够了解作者这种忧乐观。人生遭遇挫折，加上外围环境凄凉，难免会产生悲伤情绪，这是人之常情。金题演练2.以下句子中变色词解释不正确一项是（2分）（）A.隶而从者（随从）B.余强饮三大白而别（白酒）C.乃记之而去（代词，指这里情景）D.以其境过清（因为）3.以下对选文内容了解不正确一项是（2分）（）A.选文第①段用“青树翠蔓”，写潭四面树木色彩，“青”“翠”都有“绿”意思，有重复烦琐之嫌。B.选文第③段巧妙设喻，写了小石潭源头远、岸势波折特点。C.选文第④段描绘了小石潭寂静寥落环境，是作者对环境凄凉感受，也是其遭贬后忧难过情流露。D.选文在写法上最大特点是寓情于景，情景交融。【解析】A项中“青树翠蔓”是采取近义色彩词直接着色。“青”与“翠”皆有“绿”意，交织使用，防止重复，表现了树木青翠葱郁，用词恰当。故选择A项。【答案】A4.把下面句子翻译成当代汉语。（6分）（1）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见一个小潭，水很清澈。(2)斗折蛇行，明灭可见。（溪流）像北斗星那样波折，像蛇爬行那样弯曲，隐约可见（或（溪流）曲波折折，一段看得见，一段又看不见。）5.选文第②段写了什么？请结合本段内容分析它们特点。（5分）二、阅读下面两个语段，完成1~4题。（10分）【甲】《小石潭记》【乙】北之晋，西适豳①，东极吴，南至楚、越之交，其间名山水而州者，以百数，永最善。环永之治百里，北至于浯溪，西至于湘之源，南至于泷泉，东至于黄溪东屯，其间名山水而村者以百数，黄溪最善。黄溪距州治七十里，由东屯南行六百步，至黄神祠。祠之上，两山墙立，丹碧之华叶骈植，与山升降。其缺者为崖峭岩窟。水之中，皆小石平布。黄山之上，揭水八十步，至初潭，最奇丽，殆不可状。其略若剖大瓮，侧立千尺，溪水积焉，黛蓄膏渟②，来若白虹，沉沉无声，有鱼数百尾，方来会石下。南去又行百步，至第二潭。石皆巍然，临峻流，若颏颔龂齶。其下大石杂列，可坐饮食。有鸟赤首乌翼，大如鹄，方东向立。自是又南数里，地皆一状，树益壮，石益瘦，水鸣皆锵然。又南一里，至大冥之川。山舒水缓，有土田。始黄神为人时，居其地。（节选自柳宗元《游黄溪记》）【注释】①豳（ｂīｎ）：古邑名。②渟（ｔíｎｇ）：水积而不流。1.词语解释（1）近岸，卷石底以出（2）殆不可状3.【乙】文画线句写出了黄溪怎样特点？（2分）【解析】解答此题，首先要了