?回忆·拓展八?教学设计四提炼写作方法回忆本单元课文中的一些写作方法：?开国大典?：开国大典的过程和场景写得很清楚。?青山处处埋忠骨?、?毛主席在花山?中人物描写的方法：通过语言、动作、神态、心理描写刻画人物性格。运用写作方法a．可以运用?开国大典?中描写场面的方法，选取一个场景，按时间顺序写下来。①师生共同回忆记忆深刻的场景，要紧密结合学校生活或者社会生活。②要将场面描写得真实、具体、清楚。b．可以借鉴人物描写的方法，写一个性格突出的人。①说说你要写谁的什么性格。他有哪些最能表现他性格的事例。②要通过人物的语言、动作、神态、心理描写等，将人物的性格写生动。c．把你在课堂上介绍的一部影视作品或者一本书，用写梗概的方法用文字介绍给大家。①把你在口语交际课上讲到的或听到的一部影视作品或一本书的主要内容用简练的语言说一说，请同学提出意见。②根据同学意见进行修改。进行写作练习从以上提供的三个角度任选一个进行写作。学习目标①交流自己爱看的有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事。交流时做到内容充实、表达流利。②从本组课文中学习一些写作方法，从描写一个场景、写一个性格突出的人、写一篇文章或影视作品的梗概中任选一个角度进行写作。内容总结〔1〕?回忆·拓展八?教学设计四提炼写作方法回忆本单元课文中的一些写作方法：?开国大典?：开国大典的过程和场景写得很清楚〔2〕b．可以借鉴人物描写的方法，写一个性格突出的人〔3〕②要通过人物的语言、动作、神态、心理描写等，将人物的性格写生动〔4〕c．把你在课堂上介绍的一部影视作品或者一本书，用写梗概的方法用文字介绍给大家