新形势下眼视光技术专业人才需求及现状分析作者：贾松来源：《卫生职业教育》2018年第21期摘要：通过对7个省、14个地级市的高校、医院、眼镜企业的调研，了解新形势下高等院校如何准确定位培养目标、进行课程设置等，以满足行业发展对眼视光技术专业人才的需求。通过对调研结果的分析可以看出，经济发展状况不同的省份的医院和眼镜企业，对眼视光技术专业人才的需求存在差别。本、专科院校必须不断调整人才培养目标和规格，以适应行业发展需要。关键词：眼视光技术专业；人才需求；培养目标中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1671-1246（2018）21-0003-03眼视光技术专业在我国开设较晚，各高校办学情况及发展水平很不均衡。为更好地了解行业、用人单位人才需求以及职业院校人才培养现状，使眼视光技术专业人才培养目标和规格具有更强的针对性、实践性和先进性，与用人单位需求零距离对接，我们开展了涉及7个省、14个地级市的调研。1调研内容与方法1.1调研内容眼视光技术专业对应行业的人才结构现状、专业发展趋势、人才需求状况、岗位对从业人员知识及能力的要求、相应的职业资格、学生就业去向等。1.2调研方式书面问卷、个别面谈、电话访谈、座谈会、文献检索、网站查阅等。1.3调研范围我国开设眼视光技术专业的7个省、14个地级市的高校、眼镜店及眼镜相关企业、综合性医院等。1.4调研对象开设眼视光技术专业院校的专业负责人，眼镜行业的管理人员及负责人，医院眼科主任及院长等。针对本次调研共设计了5类问卷，分别面向用人单位、实习单位带教教师、实习生、学校、行业专家。共发放问卷289份，其中用人单位113份，收回113份，有效回收率100.0%；实习单位带教教师59份，收回59份，有效回收率100.0%；眼视光技术专业实习生89份，收回85份，有效回收率95.5%；学校16份，收回16份，有效回收率100.0%；行业专家12份，收回12份，有效回收率100.0%。该调研涉及吉林省、广东省、山东省、江苏省、河北省、辽宁省和云南省的高校与企业。2结果2.1用人单位调查情况2.1.1医院从医院等级、学历要求及招聘人数来看，三级甲等医院对眼视光技术专业毕业生学历要求较高，招聘人数较少；而专科类眼科医院和二级乙等医院学历要求相对较低，招聘高职层次学生较多。在调研的45家医院中，有34家需要眼视光技术专业人才，占75.6%。这说明眼视光技术专业毕业生就业面较广，但主要面向专科类眼科医院和级别较低的医院。2.1.2眼镜企业目前眼镜行业从业人员素质参差不齐，眼镜店及相关企业从业人员多为初、高中或中专学历，占67.5%，硕士及以上学历者仅占3.2%。这一方面说明眼视光技术行业从业人员总体学历较低；另一方面也说明高技能人才严重缺乏，服务及诊疗水平有待提高。因此，学校应该培养学生终身学习意识，在注重岗位技能培养的同时，不能忽视文化基础课学习以及学习能力和良好学习习惯的培养。2.2眼视光技术专业人才招聘渠道调研结果显示，用人单位招聘毕业生主要是通过政府部门组织的毕业生双选会、直接到学校招聘、毕业生自荐以及在毕业生就业网站招聘4种方式，通过熟人介绍的较少。因此，学校就业指导中心在学生就业过程中的作用非常大。高职毕业生也需要主动出击，及时了解用人单位的招聘信息，学会推销自己。各高校今后要继续加强对学生的职业生涯规划教育，帮助学生更新就业观念，增强自我发展意识，提高职业生涯决策能力。2.3用人单位对人才能力的要求调研结果显示，用人单位最注重眼视光技术专业毕业生的操作技能，其次是文化素养。这提示高职院校在加强学生专业知识教育的同时，应该提升其文化素养。用人单位认为眼视光技术专业学生首先需要提高语言表达和沟通能力，其次是具备团队意识和敬业精神。用人单位认为眼视光技术专业学生需要学习的课程：应用光学基础、视光学基础、眼镜技术、眼视光特检技术、验光技术；不需要学习的课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、语文、卫生统计学、病理基础。调研结果显示，用人单位对眼视光技术专业学生专业知识要求更高，提示学校在课程设置上可增加专业课学时，减少不必要的课程。2.4眼视光技术专业就业岗位眼视光技术专业就业单位及部门：医院视光中心、低视力中心，疾病控制中心，眼镜店，眼镜相关公司、技术监督部门，高校眼视光与眼科实验室等。眼视光技术专业岗位群：验光、磨镜、销售、视力保健、视觉训练等。可以看出，招聘单位对眼视光技术专业毕业生的就业安排，以验光和眼科检查为主。招聘单位认为眼视光技术专业毕业生就业的主要单位有医院，眼镜生产与销售企业，其中与医