教育技术能力培训目的和意义引言引言引言引言引言引言引言引言为提高中小学教师教育技术能力水平，促进教师专业能力发展，教育部于2004年12月25日印发《中小学教师教育技术能力标准（试行）》（以下简称《标准》）。以《标准》为依据，教育部师范司于2005年4月启动实施“全国中小学教师教育技术能力建设计划”。此项计划旨在提高教师教育技术水平，促进教师专业化发展，并为此开展大规模的培训。目标完成教师教育技术全员培训任务建立全国统一的教师教育技术水平考试体系建立教师教育技术培训机构论证制度形成丰富的、高质量的多种媒体教育技术培训资源依据《标准》，在三至五年间，利用多种途径和手段，组织全国中小学教师完成不低于50学时的教育技术培训，使中小学教师教育技术应用能力显著提高；建立中小学教师教育技术能力水平培训和考试认证制度，形成全国统一规范的教师教育技术能力水平培训和考试认证体系，逐步将教师应用教育技术的能力水平与教师资格认证、职务晋升等相挂钩，形成鼓励广大教师不断提高自身教育技术应用水平的动力机制。广东省实施方案:2006年启动，到2008年底，通过多种途径和渠道，完成对全省中小学教师的教育技术培训和国家统一组织的教育技术能力水平考试认证。我国中小学教师教育技术能力建设计划二、教育技术能力培训的意义二、教育技术能力培训的意义二、教育技术能力培训的意义二、教育技术能力培训的意义二、教育技术能力培训的意义三、教育技术能力培训的特点1.内容上是教育技术能力培训而不是信息技术能力培训2.认识教材特点３．采用多种模式进行培训４.培训过程的记录与监控培训与考核的衔接广东省中小学教师教育技术能力建设项目的总体思路广东省中小学教师教育技术能力建设项目的总体思路广东省中小学教师教育技术能力建设项目的总体思路项目保障体系推进的主要策略两本教材两条线路两条线路三、培训者(主讲教师)培训的任务和方法谢谢！