历史教研组学期工作计划大全历史教研组学期工作计划11.指导思想：着眼于学生的发展,注重弘扬中国各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育,培养正确的世界观、价值观和人生观.注意引导学生进行探究性学习,倡导教师探索新的教学途径,改进教学方式和教学手段,开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学环境.2.教学目标：通过学习,使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索,理解重要的历史概念,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动.注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力.进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情,坚定建设中国特色社会主义的共同理想,树立为实现共产主义而奋斗的远大理想,肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命,当好社会主义事业的建设者和_人.进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力,培养学生的创新能力和自主学习的能力,提高学生的各方面素养.3.学生基本情况分析：初一年级学生处在长身体、长知识的阶段,每天都接触社会,他们的一些想法是对社会现实的反映,而他们受到年龄与知识的限制,社会分辨能力正在形成之中,虽然是不定型的思想,但也会影响其行为.教师有责任帮助他们正确认识社会,激发他们的学习兴趣,端正学习态度,应经常了解、分析学生的心理与思想状况,以便做到心中有数.其次要切实了解学生的知识结构,认真分析其学习状况,发现其长短处,在此基础上制定切实可行的教学方案,从大多数同学的实际情况出发,同时也要兼顾两头.4.教材分析：本学期所授的内容是中国历史古代史部分,由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位.课本按历史时期或学习主题编写了单元回眸,梳理基本线索,小结重要内容.书中还设计了一些开放性习题以及畅想天地等栏目,旨在启发思维,提倡各抒己见,答案不求.5.教学措施：5.1、注重学科间知识的融合与渗透在把握教材时,教师应从总体上突破原有学科之间的界限,使学生能在多学科的背景下掌握教学内容.在宏观上,应保持合理的综合结构；在微观上,更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系.5.2、注重改变学生的学习方式倡导真正立足于学生发展的新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习,使学生真正成为学习的主体.在教学中,通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学,真正做到以参与求体验,以创新求发展的教学,有效地促进学生的发展.5.3、突出能力目标的主导即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养.以能力目标为主导,就是要求教师在教学中要以平等、理解、信任的态度,创造融洽的教学环境,给学生足够的空间,促使学生主动地参与教学活动.在教学中,始终围绕能力目标的实现,努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式,真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来.历史教研组学期工作计划220xx年新学期,本教研组决心继续全面贯彻落实基础教育课程改革,在新学年继续开展新课程改革和根据我校的实际情况,更新教育观念,深化教育教学改革,认真做好学校布置的各项工作,扎实推进素质教育,不断提高我校历史学科的教育教学质量.一、指导思想以全面、协调、可持续的科学发展观为指导,认真总结基础教育新课程改革实验的成效,引导历史教师反思课改现状,研究解决课程实施中的问题,促进教育教学改革不断深化.引导教师增强课程意识,用好实验教材,提高课堂学习的有效性,促进教学质量的提高.发挥历史学科课程改革指导组的作用,积极开展校本教研,激励广大教师在教学中研究,在研究中教学,改善工作方式,提高专业水平.二、主要工作1、充分利用教研时间认真学习新课标和新课程改革的有关文件,总结交流新课改推行以来的经验教训.认真学习教育教学理论和教学大纲以及师德规范,提高自身素质和教学理念.2、完善教研组制度,落实常规工作.1）开学初备课组定好教学进度和制定教学计划.2）本学期开课老师为校高级教师、骨干教师、教研组长.3）听课制度：教龄不足3年教师：每周2节,每月8节；教研组长、班主任：每两周3节,每月6节；其他教师：每周1节,每月4节.4）作业和教案检查分为期中和期末两次检查.5）考试分期中和期末两次.3、抓好基础年级历史的教学工作,根据新课程改革精神,注重培养学生的创新精神和实践能力.积极研究高考试题,充分发挥集体力量探讨高考方向,收集高考信息,力争使高考成绩再上一个新台阶.认真做好中考、会考复习研讨工作.引导教师从研究考试入手,做好信息交流与研究工作,找出教学中的薄弱环节,及时改进教学,不断提高教学质量.4、4-5月份：1）搞好历史课