基于控制—价值理论的大学生学业情绪研究的任务书任务书一、研究背景学业学习过程中产生的情绪问题一直是教育领域关注的热点问题。大学生作为高等教育学习的主体，学业情绪问题具有时代性、公共性和本质性等特点。此外，学习情绪因素也会对学习表现产生重要的影响，因此，探究影响大学生学业情绪因素成为当下研究的重点问题之一。控制—价值理论作为情绪研究领域的一种理论模型，已经被证明可以有效地解释人们的情绪变化。因此，本研究将基于控制—价值理论来探讨大学生学业情绪问题。二、研究目的1.了解大学生学业情绪状况，分析影响大学生学业情绪的因素；2.探究控制—价值理论在大学生学业情绪研究中的应用；3.探索有效的学业情绪干预策略，提高大学生学业学习的效果。三、研究内容1.大学生学业情绪的概念和特点；2.控制—价值理论的基本原理和研究进展；3.大学生学业情绪的影响因素，包括个人因素、家庭因素、学校因素等；4.大学生学业情绪的测量方法；5.应用控制—价值理论探究大学生学业情绪问题；6.探索有效的学业情绪干预策略。四、研究方法1.文献分析法，对大学生学业情绪研究的相关文献进行分析；2.问卷调查法，设计符合研究目的的问卷，对目标群体进行调查；3.实证研究法，采用实验或自然观察等方法来验证研究假设；4.统计分析法，使用SPSS等统计软件来对数据进行分析和处理。五、预期成果1.探明大学生学业情绪的现状和影响因素；2.验证控制—价值理论在大学生学业情绪研究中的应用效果；3.提出针对大学生学业情绪的干预策略，并进行有效性验证；4.发表学术论文并参加相关学术会议。六、研究时间计划阶段|时间|完成任务---|---|---一阶段|第1-2周|熟悉控制—价值理论和学业情绪研究文献二阶段|第3-6周|进行问卷调查和数据处理三阶段|第7-9周|分析数据，探索学业情绪影响因素和干预策略四阶段|第10-12周|撰写学术论文和准备参加学术会议七、研究团队组成1.课题组长：某大学教育学系教授，研究方向为教育心理学；2.研究人员：某大学教育学研究生，负责实际调查、数据处理和研究分析。八、经费预算1.问卷调查经费：1000元；九、研究成果报告形式1.1篇学术论文；2.1次学术会议报告。