第二单元我们的班级教室是我家课桌是书包的家， 书包是课本的家， 课文是生字的家，文具是铅笔的家。 我们是教室的主人,教室是我们的家。每个人都有一个家，家里有我们的亲人。其实，我们在学校还有一个家。孩子们，你们知道在哪里吗？活动一：欣赏美丽的教室同学们，这些教室给你什么样的感受呢？想一想作品区展示同学的才艺作品。图书角可以看到很多书。1.学生分组，每组一幅图，学生在小组内讨论。可以从以下方面考虑：教室里放了些什么？教室的角落怎么利用？教室设计的特色在哪里？同学们看了他们的教室布置，很细心地发现了他们教室设计的优点，你们都有一双善于发现的大眼睛！观察我们的教室，还有哪些区域，有什么作用呢？活动二：我做小小设计师刚才我们看了一些图片，发现了一些好的设计，那些小朋友把自己的家装扮得那么漂亮，你们想不想把我们的家也装扮一下呢？下面同学的点子好不好？想一想为什么要装扮我们的教室？认真观察下面同学是怎么讨论的，说一说怎样讨论出小组金点子呢？你们观察得很仔细，谈论得很热烈，发现了他们做得好的地方，那你们想把这些好的想法运用到我们的设计中吗？老师相信，你们一定能设计出更好的方案，把我们的教室装扮得更加美丽！晒晒我们组的金点子晒晒我们组的金点子周村区实验学校徐毅然活动一：装扮我们的教室下面同学的做法对吗？说说为什么。下面同学的做法对吗？说说为什么。下面同学的做法对吗？说说为什么。小组行动步骤第一步：分工，每人承担一项任务。第二步：合作，分别提出行动建议。第三步：行动，完成好自己的任务。快行动起来吧我们以这么快的速度，完成了对教室的布置，你们认为我们取得成功的关键是什么？活动二：欣赏新的装扮通过大家的辛勤劳动，我们的教室焕然一新，在这样的环境中生活、学习，一定特别舒服。下面就让我们的小导游，带领大家把我们的新“家”参观一下。儿歌欣赏小