《落下来》教案《落下来》教案作为一名老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的《落下来》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《落下来》教案1设计意图：广告纸是孩子们生活中再熟悉不过的东西，在我们的身边有各种各样形形色色的广告纸，如商场里贴的，街上挂的，有时连地上也会看到广告纸，孩子们有时候会拿着广告传单来看，来我玩，它们颜色鲜艳，图案美观很是吸引孩子的眼球，我选择这样的题材也正是遵循了《纲要》的理念，贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。也从孩子身边的小事入手既适合幼儿的现有水平和幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。活动目标：1、乐意探究不同广告纸落下来的不同现象。2、大胆创编诗歌，初步学会做纪录。3、体验同伴合作的乐趣。活动准备：各种各样的广告纸，一张大白纸，四张小张白纸笔，篮子黑板一、出示大幅广告纸，引出课题1、今天老师给大家准备了什么？（广告纸）2、纸上都画了些什么？3、你在哪里见到过广告纸？师小结：是呀，在我们的身边都看到过广告纸，超市里，商场里都有，有时候林老师在逛街的时候地上也会看到过广告纸呢。别人都把用过的.广告纸扔掉了，变没用的东西了。没用的东西我们叫什么？（废物）5、你觉得广告纸是废物吗？师：今天我们把这些没用的广告纸利用起来变成有用的东西，我们叫什么？（丰富词：废物利用）那我们就用广告纸做个落下来的游戏吧。二、幼儿探索，发现发现纸落下来的不同现象。创编体态动作。师：老师在桌子上都放着许多的广告纸做的纸片，小球你们去试试他们落下来会是什么样子的1、幼儿探索。（幼儿探索，教师巡回观察，及时引导幼儿观察落下来的样子。）2你刚才玩过哪一种？它落下来是什么样子？3你能做做它落下来的样子吗？（师及时表扬大胆创编动作的幼儿）4分男女来做做两种动作三、创编诗歌。1、师广告纸除了做纸片作小球还可以变什么呢？（降落伞飞轮等）根据幼儿说的选一个画在白纸上，︵2、他们会落下来会是什么样子？我们用一个记号来表示他们落下来的样子。在降落伞下面画上︴师：广告纸变降落伞，转个圈儿落下来。这句真好听像一句诗。小朋友你们也来想想广告纸还可以变什么会是怎样落下来的，我们编成一句诗吧。老师把你们分成4组，把你们的诗像老师这样纪录在纸上。看哪组编的多。1、幼儿分成4组进行讨论，创作。2、教师把幼儿的作品贴在黑板上。3、请各组分别到前面来朗诵诗歌师小结：小朋友编的诗歌真好听，我仿佛真的看到了各种各样的东西落下来的样子了。老师给你们编的诗歌取个题目叫4、配乐教师带领幼儿边年念诗歌变作动作。四、结束部分师：在我们的生活中还有很多的东西他们落下来的样子都是不一样的，我们下次再来玩别的东西落下来吧。《落下来》教案2活动要求：1、对物体落下来的现象感兴趣，有初步的探索欲望。2、学习运用语言、体态动作等表达自己的发现，初步尝试记录。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动准备：羽毛、降落伞、纸条、包装带、沙包、飞镖、贴有相应物体的记录表等。活动过程：1、小故事引发幼儿猜测：物体是否会落下来？以激发兴趣。2、观察材料，摆弄物体进行感性探索体验：它们是不是都落下来了？3、第二次探索，比较落体的不同方式。幼儿边玩边交流自己所玩的物体，观察落下来的样子，引导幼儿运用语言、体态动作等表现自己的发现。4、学习记录：观察记录表上贴的物体，引导幼儿选择相应物体尝试后把该物体下落的样子画下来。5、延伸活动：玩落体游戏，如“托气球、吹羽毛”等，启发幼儿观察更多落体现象，并想办法使其落不下来。反思1、本活动目标定位较好，能根据本年龄段幼儿的认知特点，重在培养幼儿对常见科学现象的兴趣和初步的探索欲望。2、教师能够较好地把握活动的重难点、关键点，充分考虑了小班幼儿的年龄特点、本班幼儿的实际发展水平，引导幼儿运用语言、体态动作等表达自己的发现，符合幼儿最近发展区的需要。3、教师在活动中能注重让孩子在玩中探究，丰富体验，特别是能大胆地尝试让幼儿将自己的感受与体验用绘画的形式记录下来，给幼儿较充分的发展机会。4、努力创设了宽松自由的探究氛围，促使幼儿能自主地在与材料的.互动中建构经验，激发幼儿探索的欲望，体验探究的乐趣。不适宜性行为1、问题：在师生互动中，教师的观察不够细致深入，仍然有一些重结果的倾向。原因：教师在活动过程中，仍然受传统的目标意识影响。对策：教师应努力提高自身的观察水平，对幼儿临时出现的一些状况作出及时和适宜的回应，要更加尊重过程，从幼儿的角度、眼光了解事实。2、问题：幼儿积累的体验还不够多、不够深入。原因：小班幼儿还不善于主动与同伴交换、合作地玩，因此表现出部分幼儿接触的材料不够多。对策：可提供更多的材料，注重