最新小班教案起床了小班起床了教案(汇总8篇)作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。小班教案起床了篇一・在老师的帮助下，了解一些冬眠的小动物名称。・通过游戏，能够清晰地说出礼貌用语。小熊、蛇、乌龟家的场景（ppt）、音乐一、导入游戏1、叫醒小动物“美丽的春天呀快到了，有些需要在冬天睡一个长长的觉的小动物呀不能在谁懒觉了，让我们一起去叫醒它们好吗？”（跟着音乐动一动、走一走）“你们瞧，我们到了第一个在冬天需要睡觉的小动物，是谁呢？谁的家？你是怎么知道的？”（小熊的家，屋外的墙壁上有小熊的`照片）“小熊的家到了，我们该怎么敲门？说些什么让小熊起床呢？”（幼儿互相讨论）二、叫动物起床1、小熊“我们该怎么说呢？谁来试试？”（幼儿上前演示，答案接近则播放小熊应答）“小熊回答我们的吗？没有，该怎么说呢？让我来试试。”教师示范：咚咚咚，小熊在家吗？春天到了，起床了。（播放小熊回应）不用谢！（小熊走出房子）“你们看，我把小熊叫起床了。我是怎么说的？”（幼儿和老师一起说说）2、小蛇“不仅小熊一个人在谁懒觉，还有其它小动物呢，让我们再去叫醒别人吧。出示小蛇的家，引导幼儿观察屋子外墙，发现小动物是谁。带领幼儿敲敲门，巩固礼貌用语。2、乌龟（方法同上）三、高高兴兴游戏“三个爱睡懒觉的小动物，小熊、小蛇、小乌龟谢谢你们用礼貌的话叫他们起床，现在它们要开心的做游戏了。本次活动中，我注重儿童的主体性的发挥，尊重幼儿的年龄特点，注重活动的趣味性，并且本次活动给予幼儿充分自由讨论时间，以鼓励幼儿大胆交流。小班教案起床了篇二师：那现在老师要请一位小朋友来帮丽丽的忙，我们一起听听他说的对不对哦。师：小朋友，他说的对不对呢?嗯，现在大家跟着老师一起来说一说吧!我们先请出我们的好朋友娃娃出来吧，跟娃娃打个招呼吧!师：现在啊，老师还想问问你们，那穿好了衣服之后该干什么呢?三、活动结束。小班教案起床了篇三1．倾听音乐，感知闹钟行走三拍后会出现闹铃的规律。2．能比较清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃的声音。3．在呼唤宝宝起床的游戏中感受音乐歌曲带来的积极情绪。音乐、ppt、手摇铃、木鱼。一、随音乐进入教师，成半圆坐下来。二、出示小闹钟，引出活动内容。1．师：这是什么？它走动的声音是什么样的？（闹钟、嘀嗒）。2．师：小闹钟走动的样子，可以用什么动作来表示呢？3．师：谁愿意来表演一下？我们一起来学一学。4．师：小闹钟可以帮助我们干什么？（起床、上学不迟到）。三、进行节奏练习。1．听音乐第一遍，初步感受闹钟走三下，闹铃响一下的规律。师：闹钟响的时候是什么声音？现在我们一起听一听音乐，看看闹铃在哪里响的？当我们听到闹铃响，就举起你的小手，好吗？2．听音乐第二遍，老师画图谱。师：闹钟“叮铃铃”的声音师在什么地方出现的？3．看图谱，节奏练习。师：圆形表示闹钟走，我们可以用拍手表示；波浪线表示闹铃响，我们用举手表示。我们不听音乐一起来打打节奏。4．听音乐，节奏练习。师：小朋友们真棒！现在，我们边听音乐边看图谱，再来练习一次。四、出示乐器，节奏练习。1．随音乐，用乐器敲击节奏两遍。师：现在我们用乐器演奏（出示手摇铃和木鱼），你觉得哪一种乐器适合表现“滴答滴答”的声音，哪一种乐器适合表现“嘀铃铃铃”的声音。2．请小朋友选择一种乐器。3．师：我们一边听音乐，一边打节奏，看看谁的耳朵最灵？准备好了吗？（第一遍打节奏）。师：现在请你跟你的好朋友交换一下乐器宝宝，再来练习一次。（第二遍打节奏）。五、音乐游戏：叫小动物起床。1．ppt出示动物，引出游戏内容。师：你们看，这是谁啊？它还在呼呼大睡呢，我们喊他起床好不好？听一听我是怎么喊他起床的？2．教师清唱歌曲快快起床。3．理解歌词，熟悉歌曲。师：老师怎样喊小动物起床的？你听到了什么？师：我们一起学一学。4．放音乐，幼儿熟悉歌曲。师：一起听音乐，再来试一试。5．歌曲表演。师：我们一起喊小动物起床好不好？6．站着表演一次。师：你们的声音太小了，小动物还没有醒，我们再来一次。六、延伸活动。师：还有很多小动物没有起床呢，我们去叫醒他们吧！（随音乐出活动室）。小班教案起床了篇四1、探索各种跳法，能依据信号做动作。2、体验体育游戏带来的乐趣。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、锻炼平衡能力及快速反应能力。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。呼啦圈21个、电脑播放器、音乐、普通洗发精空罐21个，篮子一个。一、准备