最新综合实践活动计划方案综合实践活动计划表学生(15篇)为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。综合实践活动计划方案综合实践活动计划表学生篇一以素质教育理论、活动建构教育理论以及新课程理念为指导，全面贯彻落实教研室综合实践活动学期计划的有关要求，结合学校实际情况，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，倡导”的学习方式，使学生的个性和潜能得到发展活动主题一：秋天的植物第一阶段：准备阶段确定主题、制定方案第二阶段：实施阶段第三阶段：交流评价谈感想活动主题二：我爱学校第一阶段：准备阶段确定主题、制定方案第二阶段：实施阶段观察分析第三阶段：交流评价交流展示活动主题三：走进童话世界第一阶段：准备阶段确定主题、制定方案第二阶段：实施阶段交流方案第三阶段：成果展示交流评价展示花样、比赛活动综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。评价应以形成性、发展性评价为主，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作能力和创新的意识。评价应注意多样性和可选择性，可自评、生评和师评相结合。综合实践活动课程不采用书面考试的方法，可采用作品(手工、劳技、科技作品、调查报告、分析性学习小论文等)评价、展示与交流、成果汇报活动、技能比赛等多种方法进行。1、教师是综合实践活动课程有效实施的关键。教师要积极从事综合实践活动课程分析和课程资源开发工作，在开发与分析中提升教师的专业水平。2、统筹安排和利用学校的人、财、物条件，保障综合实践活动课程的实施。3、将综合实践活动作为校本课程开发或学校课程改革的重要内容，以课题组的方式，通过分析项目将教师和学生、家长联合起来，互相配合，开展实验分析。4、注意加强与各学科教师之间的联系与合作，发挥年级组在组织、统筹、协调上的作用。综合实践活动计划方案综合实践活动计划表学生篇二综合实践活动课程为学生的发展开辟了面向生活、面向自然、面向社会的广阔空间。综合实践活动课程既应了世界课程改革的整体走势，又体现了我国课程改革的现实需要。为了确保我校综合实践活动课程的顺利实施，积极有效地推进素质教育，特提出如下实施计划：以积极贯彻落实综合实践活动指导纲要，以“实践、创新、发展”为主线，以“走向社会，走进生活，走进自然”为主题，把学生在校内的学习同校外的生活以及求知的需要和兴趣紧密结合，着眼于学生的经验和实践，注意有利于学生今后可持续发展能力的培养，让学生通过综合性、开放性的实践，获得积极的、全面的发展。改变结论性学习为过程性学习，构建自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生主动地适应社会变化的素质，培养学生创新精神、实践能力和终身学习的能力。1、准确把握综合实践活动课程理念，关注学生学习方式的改变，关注学生实和未来需要，关注学生对活动过程的体验。2、分析探讨综合实践活动课程的规律，构建综合实践活动的课程体系。努力重塑学校文化，营造学校的创新文化氛围。3、将“综合实践活动”及“师资建设”整合起来进行分析，即以对综合实践活动课程的全方位关注为特点，坚持理论和实践相结合，以提高教师驾驭综合实践活动的能力和水平为切入点，整体推进综合实践活动的分析水平和课程建设。4、将综合实践活动和信息技术进行有机整合，积极探索如何通过活动提高学生信息素养，培养学生利用信息技术获得知识的意识和能力，并重点分析和开发以学生为主体的教学软件，加强综合实践活动资源库的建设。（1）亲近与探索自然：主要对本地区（三宝）的自然环境，开展一些对自然的体验、欣赏、学习、探索与行动等实践活动，如对扎兰河流域的环境状况、沉陷区治理、周边社区调查等的探究活动。这些活动旨在使学生发展探究的兴趣，了解人与自然相互依存的关系，养成对自然负责的态度和行为。（2）体验与融入社会：通过参观、访问、实际参与、探究等活动了解社会现象，体会自己与社会、与他人的关系，养成关注社会、服务社会的意识，发展服务社会的能力。（3）认识与完善自我：通过畅想、感悟、交流、体验、行动等活动，了解自己的能力、兴趣、情绪、价值观等个性品质，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。2、活动过程设计的目标（1）培养学生的问题意识和解决问题的能力。（2）培养学生收集、分析和利用信息的能力。（3）培养学生的创新意识和创造能力。（4）、培养学生的合作意识和能力。（5）、培养学生对社会的责任心和使命感。（6）、帮助教师树立现代课程意识，充分发挥课程的育人功能；1、方案设计