中班教案（精华）实用的中班教案9篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的中班教案9篇，希望对大家有所帮助。中班教案篇1设计意图在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现，我们以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导，让孩子"能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣"以及中班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。特设计了这次数学活动。活动目标1、认识10以内的序数，学习序数词"第几"。2、能从不同的方向找到物体排列的位置。3、发展观察能力、判断能力，提高动手操作能力。4、培养幼儿对数字的认识能力。5、让幼儿懂得简单的数学道理。活动重难点1、方向不同，数序所处的位置不同，学习序数词"第几"。2、能从不同的方向找到物体排列的位置。活动准备1、各种小动物的图片若干。2、楼房背景图，幼儿熟知的动物如：老鼠、马、鸡、猴、狗、羊、狐狸等图片。3、课件、1-7数字卡、5节车厢的火车图片活动过程（一）手指游戏：1、《小手真灵巧》2、《十个手指来押韵》（二）复习1-10的相邻数：1、说出1-5的相邻数2、说出5-10的相邻数3、坐火车找相邻朋友（三）讲授新知识（操作课件）1、出示小动物排队参加运动会的图片，让幼儿观察、欣赏，从中找出每只小动物所处的位置。2、从左往右数，老鼠排在第几？从左往右数，小马排在第几？从左往右数，谁排在第3？从左往右数，小狐狸排在第几？3、从右往左数，谁排在第1？从右往左数，小羊排在第几？从右往左数，小猴排在第几？从右往左数，谁排在第6？从右往左数，老鼠排第几？（四）列举实例（操作课件）1、运动会正式开始，小动物们正在进行赛跑比赛，它们都从左边向右用力跑，谁得了第一名？第二名？第三名？第四名？第五名？第六名？第七名？2、为获得名次的动物颁发奖状，是谁站在最高领奖台？是谁站在最低领奖台？（老师出示领奖台，第一名站最高）3、小动物们都累了，我们一起把它们送回彩色房间里休息吧!(出示房子图片）数数这房间有几格？（1、2、3、4、5、6、7间房间。）从左往右，大公鸡住第几间？从右往左，小羊住第几间？4、老师出示彩色楼房，从下向上，小老鼠住第几层？（五）结束部分：今天小朋友们学习了10以内的序数，能从不同的方向辨别10以内的`序数，方向不同，序数所处的位置不同。现在我们一起玩一个游戏--乘火车。（六）游戏方法：用椅子搭成两列火车，分别编上1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的编号。幼儿每人一张编号的车票，如：第2列火车第5节车厢就写2-5，幼儿在音乐声中做开火车的动作，教师当列车员查票，幼儿对号入座，幼儿随音乐《火车开开》出舞蹈房。教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。中班教案篇2活动目标：1.通过对动作的观察和模仿，理解并记忆歌词。2.用自然的声音演唱歌曲。3.体验边唱表演的乐趣。活动准备：幼儿用书?磁带/CD、练习册.活动过程：1.教师做动作导入歌曲。教师：仔细看看我表演的是什么呀?教师按歌词做动作，第一段拍手两次，用食指指嘴巴，作微笑状。第二段坐在椅子上，踮脚尖两次，并拢抬起做跳跃状。2.帮助幼儿提炼歌词，熟悉歌词。教师：刚才我做了什么动作?教师在幼儿的回答中提炼歌词，用歌词描述动作。3.教师边做动作边范唱歌曲。⑴教师第一遍范唱.教师：这些动作合起来就是一首好听的歌曲,我们一起来听一听吧.⑵以较慢的速度讲解动作.①教师:小手伸出来.教师唱:小手拍拍.②教师:小脚点起来.教师唱:跳一跳呀.③教师:小手伸出来.教师唱:小手拍拍.④教师:食指伸出来.教师唱:笑一笑呀.⑤教师:小脚踏起来.教师唱:小脚踏踏.⑥教师:脚向左右方向旋转.教师唱:转一转呀.⑦教师:小脚踏起来.教师唱:小脚踏踏.⑧教师:脚向左右方向旋转.教师唱:转一转呀.(3)教师第二遍范唱.教师:这一次老师唱歌,小朋友和我一起学做动作.4.幼儿学唱歌曲，创编歌词，进一步巩固歌曲。⑴教师:我们的小手除了可以拍还可以做什么动作?教师引导幼儿用不同的方法表现小手可以做的.动作.鼓励有进步的、积极发言的幼儿.⑵教师:我们的小脚除了可以踏还可以做什么动作?引导幼儿大胆地尝试不同的动作来表现小脚.5.幼儿散点站，边唱歌边表演动作。中班教案篇3活动目标1，幼儿能通过观察进行描述。2，训练幼儿思维的流畅性。3，幼儿能正确的说出自己所看到的东西。4，大胆地参与讨论