中班教案实用的中班教案范文锦集六篇作为一名老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的中班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班教案篇1活动目标：1、结合生活经验尝试用泥表现人物的简单动态。2、体验大胆创作的愉悦。活动准备：1、知识准备：在日常生活中借助录象、图片或到公园实地观察等形式，丰富有关雕像的知识。2、物质准备：泥及各种制泥工具、雕像成品一件。活动过程：一、引出活动1、以故事引出游戏情景教师：“今天老师告诉小朋友一件很奇怪的事，你们想不想听呀？”（想）“从前，在一个美丽的城市里，有一群雕像，一到晚上，它们就快乐地在一起跳舞。早晨太阳升起的时候，它们立即变成雕像，向城里的人们展示自己的美丽。”（分析：这里一开始引用提问的方式集中幼儿的注意以故事引起幼儿的兴趣。）2、引导幼儿把自己想象成“城市雕像”随音乐跳舞。教师：“小朋友，你们想不想也变成雕像和城市雕像们一块跳舞呀？”（音乐响起）引导幼儿随意跳舞，当听到音乐中太阳升起的信号时，教师：“呀！太阳升起来了我们要马上变成雕像”（引导幼儿马上做出一个造型动作）当音乐再次响起时，幼儿继续跳舞。（分析：这里利用音乐游戏诱发孩子的表现兴趣，强化每位孩子对雕像的选择理解，同时通过有趣的游戏建立良好的师幼关系，创造了相对自由、轻松的活动情境。）二、观察造型动作1、音乐停止时，教师分别模仿几个有代表的造型动作，请幼儿猜猜这个雕像在干什么？（分析：通过将动作定格，让幼儿仔细观察，根据日常生活经验，理解、掌握、动作）2、出示雕像成品，请幼儿自己摆摆成品雕像的动作。3、请幼儿观察自己身体的哪些部位可以活动，哪些部分不能活动。（分析：让幼儿初步了解关节的活动与动态表现之间的关系。）三、设计城市雕像1、启发幼儿当设计大师，为美丽的城市设计、制作更多、更美的雕像。教师：“我知道我们的小朋友很聪明，现在就请我们的小朋友当设计大师来为美丽的城市大胆设计、制作更多、更美的雕像。”2、在轻音乐背景下，幼儿认真捏泥，不会做动作，互相观察。教师巡回指导。（分析：让幼儿在动中体验，在玩中发展）3、帮助能力差的幼儿完成一件作品，鼓励能力强的幼儿对完成的作品进行装饰，将它们打扮的.漂亮一些。（分析：幼儿之间存在个体差距，所以要帮助能力差的幼儿也能完成基本作品也让他们体验成功的快乐。）四、展示作品1、让幼儿相互介绍各自设计的雕像。2、把幼儿设计的雕像布置在活动室中，供幼儿欣赏、模仿。（分析：这样可以让幼儿之间相互交流、体验完成作品，出成品时的成功的喜悦，以增强他们的自信心，体验其中的乐趣，提高对泥塑活动的兴趣。）中班教案篇2设计意图：图形在孩子们现实生活中随处可见，世界上各种物体都是由各种形状和它们的变体而构成。小班的时候，孩子们就认识了圆形，三角形和正方形，长方形。当我们把各种图形展现在孩子们面前时，他们都能自发地用稚嫩的小手拼出很多物体形状。根据中班幼儿的认知、操作、逻辑思维能力在不断的提高，同时他们不仅仅满足于老师所告诉的、所传授的，他们更希望通过自己的能力所证实，为满足孩子们强烈的探索欲和求知欲，特设计这一复习活动，旨在让幼儿更好地掌握图形的基本特征，发展他们的想象力、动手能力，培养幼儿的观察力和比较能力。活动目标：1.巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识，感知图形的特点。2.发展幼儿的动手操作能力、想象力，提高幼儿的观察力和比较能力。3.体验参与数学活动的乐趣。4.引发幼儿学习图形的兴趣。5.引发幼儿学习的兴趣。活动重点难点：活动重点：复习认识圆形、正方形、三角形，感知图形的特点。活动难点：发展幼儿的动手操作能力、想象力，提高幼儿的观察力和比较能力。活动准备：圆形、三角形、正方形图片若干，用圆形、正方形、三角形组成的画和模型，红、黄、蓝水彩笔若干。教学方法：情境导入法、观察法、比较法、引导法、游戏法。活动过程：一、教师创设情境，导入活动。师：小朋友，你们瞧，这是“图形王国”的国王给我们送来的请柬，邀请我们班的小朋友一起去参加“图形王国的聚会”，我们去看一看吧！出示由圆形、正方形、三角形组成的图形王国城堡的模型，并提问：房顶是什么形状的？房身呢？窗户呢？引导幼儿说出三角形、正方形和圆形。二、教师引导幼儿复习认识圆形、正方形和三角形，并总结其特点。师：“图形国王”给我了一个“奇妙盒子”，奇妙盒子里面东西多，我请几位小朋友来摸一摸，看看摸出来的是什么？小朋友们你们认识他们吗？（1）复习认识圆形，总结其特点。教师出示圆形：这是什么形状？它有哪些特点呢？（这是圆形。圆形的边是光光的，没有角）在水果盘中看看那些水果是圆形的？（2）复习认识正方形，总结其特点。教师出示正方形：这是什么形状？它有哪些特点呢？（这是正方形。正方形有4条边，