《新标准英语》第十册Module9Unit1Welaughedalot.西宁市贾小庄小学洪延县《新标准英语》第十册Module9Unit1Welaughedalot.一、教材说明本课选自小学英语一年级起点五年级下册Module9Unit1Welaughedalot.二、教学内容分析本单元的主要话题是谈论大明收到两封来信。本节课主要围绕大明收到一封来自英国的信件展开学习。在信中主要描述Amy,Sam,Lingling去英国剧院看表演的经过，以过去时态为主。三、学生学习情况分析五年级的学生已经掌握了许多单词和语法，一般过去时态在四年级已经学习了。所以对于五年级来说，这一节既是一节新授课，也是巩固和拓展课。四、教学目标１、语言知识目标①能听、说、读、写本课的主要单词：theatre、men、women、told、joke、funny、show②掌握下列动词的过去式：wear-wore、tell-told、laugh-laughed2、能力目标：①能理解课文内容。②能用过去式描述自己昨天所做的事。eq\o\ac(○,3)了解英文书信的格式。3、情感目标通过对本课的学习，学生了解西方国家不同的文化背景，让学生更加喜爱英语。五、教学重点１、学生能理解课文内容。２、学生能运用一般过去时态来描述过去发生的事情。六、教学难点1、运用一般过去时态来口头描述过去发生的事情。2、能够动手通过微信、QQ、Email或写信等方式与朋友分享有趣的经历。七、教具准备单词卡片、多媒体课件、信封八、教学过程Step1.Warming-upFreetalk.【设计意图】初步谈论过去的某一经历，活跃课堂气氛，复习相关动词过去式短语，逐步了解学生的语言水平，为下一步学习讨论过去的经历做好铺垫。Step2Presentationandpractice1.Watchavideo,通过观看视频，出示单词funny、laughed.【设计意图】通过观看视频，营造良好的英语学习氛围，引出本课课题：Welaughedalot.2.课文学习（1）观看一段有关Lingling的视频引出单词wore.（2）介绍Lingling的穿着不同衣服的朋友，通过给她的朋友换装，来练习man-men,woman-women.【设计意图】利用课件呈现直观的画面，通过直观画面来教学生词men、women，特别是前两个单词通过单复数对比，非常直观，让学生留下深刻印象，从而突破本课难点。（3）听音，回答问题：WheredidLinglinggolastweek?（4）读课文，回答以下问题：Whatdidtheactortell?Whatdidtheyeat?Didtheyenjoytheshow?【设计意图】课文教学采用先整体输入，再分段教学的方法。首先老师先设置一个关键的问题，让学生通过听录音并回答问题，对课文内容有大概初步了解。接着采用分段阅读教学方法，把难点分散，逐个突破，从而降低难度，学生容易接受。（5）跟读课文。（6）复述课文。Step3Extension1.书信格式：【设计意图】通过重排信的格式，让孩子们更加了解书信的格式中文书信的不同，同时也是对本课课文的进一步巩固。2.Writing：给Lingling写一封回信，告诉她你五一假期的经历。【设计意图】该环节让学生对本课所学的语言加以运用，这是在整节课学习的基础上语言输出，是学生综合语言运用能力的体现。Step4Summary1.先请学生说说通过本节课的学习，有何收获？2.老师小结：通过本课的学习，我们了解了英国的儿童剧场，同时通过本课的学习，我们进一步学习了动词过去式，并且学会运用过去式来描述过去发生的事情。Step5HomeworkListenandreadthetext.2.用英语和你的朋友通过微信、QQ、Email或写信等方式分享有趣的经历。