五年级语文教案上册部编版作为一位老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而挑选科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?以下是作者整理的五年级语文教案上册部编版，欢迎大家鉴戒与参考，期望对大家有所帮助。五年级语文教案上册部编版1在紧张而繁忙的教学状态下，一学期在不知不觉中行将结束。回想这一学期的教学历程，感受无穷、收获无穷。现就以下几个方面谈谈其感触：一、基本情形本班级共有学生__人，其中男生__人，女生__人。在本次全乡统测中__人均参考，平均分为__分，为全乡最低分。及格人数为___人，及格率为__%，最高为__分，最低为__分。这样的考试成绩是不理想。二、获得成绩(一)更新教育理念，提高教学效率为了向课堂四十分钟要质量，为了上好每一节课，在认真研究教材的基础上，吃透教材。每堂课后重视课后反思，多角度去反思课堂教学成效，做到查缺补漏。(二)激发爱好，提高素养在语文课堂教学中，力求做到让学生变得有活力，让学生学得轻松，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。(三)重视基础，精心指导以学生为主体，构建参与式课堂模式，发掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。结合本班学生的实际特点，采取生动活泼的小组教学情势，激发学生的学习爱好。(四)因人而宜，全面发展在教学中，我善于发觉学生身上的闪光点。通过彰显学生的闪光点，引导学生改正缺点，激发学生的学习爱好。建立“自我管理”制度，让他们人人管理，人人受管理，同时培养了学生的组织能力。三、努力方向1由于教学体会不足，能力有限，在本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也获得了一定的成绩，但在教学中还存在着很多的问题。课堂气氛不够活跃，有些学生存在厌学情绪。有些学生学习习惯较差，上课不够专心，不能按时完成作业。有些学生思维较慢，不肯积极动脑，作业质量不高。少数学生的学习习惯还有待进一步改正，如写字习惯、卫生习惯、就餐习惯、自觉学习和文明礼貌等方面;写作方面水平差异太大;小组合作教学模式还不够到位;与学生和谐相处的力度还不够。在解决措施方面，只有纠正学生的学习习惯，多与家长沟通，家校配合，做好教学工作，抓好落后生的辅导工作。总之，一份耕耘，一份收获，在下学期里，我将本着“勤学、实干”的准则，一如既往、再接再厉的要求自己，努力工作，把教尽量把教学工作搞得更好、更实在。五年级语文教案上册部编版2本学期，我在学校的领导下，在老教师的帮助指导下，根据新课程标准的指导思想，认真落实课转业动纲领，抓好教学常规工作，美满完成了学校赋予的各项工作任务，顺利地通过了学校的语文质量测试;具体做了以下几方面的工作。一、加强备课工作开学伊始，我以教学计划为根据，制定了切实可行的教学计划。每两周一次的备课活动，本着以学生为本的思想研究教材、和同时共享资源、认真备课、上课、做好批改，向课堂教学要质量。不断改进教学方法，提高自己的教学水平，研究符合本年级、本班级教学实际的措施。二、做好常规工作一是在个人备课的基础上进行集体备课，研究教学目标、教学重点、难点和关键，探讨教法，教研氛围浓厚和谐。本学期，我屡次参加了学校语文教研，每一次我们都是认真凝听,做好记录，学习好的教学体会，把教改精神落实在课堂上202X年五年级下册语文教学工作总结202X年五年级下册语文教学工作总结。在学校教学活动周中，展开校级教研活动模式，进行备、说、听、评、思活动，正是有了这种浓厚和谐的教研氛围，各项教研活动搞得有声有色，美满地完成了教学任务。2二是着眼提高成绩，认真抓好两有生的补缺补差工作，帮助他们掌控最基础的语文知识。对学习有困难的学生项远城、张弛等我们从来没有舍弃，既做到了严格要求，又讲求方法。每周安排一定时间，不是加强学生的浏览训练，就是默写字词，让学困生到前面板演。午间休息时，对他们作业中显现的问题加以纠正，做到了面批面改。唐文敏同等学基础比较差，我对症下药，帮助他提高学习语文的爱好，培养他们养成良好的学习习惯。最后，在质量检测中，这几位同学成绩有了明显上升三是不论是期中期末考试，还是单元测试，每次我们都做好阅卷和试卷分析工作，找出教学中的薄弱环节，以便在教学实践中加以补偿。四、在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的爱好。五、以学生为主体，以教师为主导，加强学生基本技能的培养。在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采取自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。注意发展学生的能力，强