2.2复式折线统计图（教案）2023-2024学年五年级数学下册《新征程》（苏教版）教学内容本课教学内容为《新征程》五年级数学下册第二章第二节“复式折线统计图”。学生在此之前已经学习过单式折线统计图，因此本节课旨在通过复式折线统计图的学习，让学生进一步掌握统计图的应用，并能够通过复式折线统计图对数据进行比较和分析。教学目标1.让学生理解复式折线统计图的概念和特点，掌握其绘制方法。2.培养学生运用复式折线统计图进行数据分析和比较的能力。3.引导学生发现复式折线统计图在实际生活中的应用，提高学生的数据分析素养。教学难点1.如何引导学生正确绘制复式折线统计图。2.如何让学生理解并运用复式折线统计图进行数据分析和比较。教具学具准备1.教具：黑板、粉笔、教学PPT。2.学具：直尺、圆规、铅笔、橡皮、彩色笔。教学过程1.导入：通过PPT展示一些生活中的数据，让学生思考如何更好地展示这些数据。2.新课导入：介绍复式折线统计图的概念和特点，引导学生发现其与单式折线统计图的区别。1/63.案例分析：通过PPT展示一些复式折线统计图的实例，让学生分析并理解其含义。4.实践操作：让学生分组绘制复式折线统计图，教师巡回指导。5.小结：总结本节课所学内容，让学生明确复式折线统计图的应用和意义。板书设计1.2.2复式折线统计图2.目录：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3.正文：按照教学过程逐步展开，重点突出复式折线统计图的概念、特点、绘制方法、数据分析与比较。作业设计1.让学生绘制一幅复式折线统计图，并对其进行简要分析。2.让学生收集一些生活中的数据，尝试用复式折线统计图进行展示。课后反思本节课通过实例引入、案例分析、实践操作等环节，让学生掌握了复式折线统计图的绘制方法和应用。在教学过程中，要注意引导学生发现复式折线统计图在实际生活中的应用，提高学生的数据分析素养。同时，要关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，确保教学效果。在教学过程中，要注意培养学生的团队合作精神和动手操作能力。通过分组绘制复式折线统计图，让学生在实践中掌握知识，提高学生的实践操作能力。同时，要鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和思维能力。在教学过程中，还要注重教学评价。通过学生的作业和课后反思，了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量。同时，要关注学生的学习兴趣和动力，激发学生的学习积极性，提高学生的学习效果。重点关注的细节是“教学过程”。2/6教学过程详细补充和说明1.导入在导入环节，教师可以通过PPT展示一些与学生生活密切相关的数据，例如班级同学的身高、体重变化，或者学校图书馆书籍借阅量的统计等。这些数据可以以表格形式呈现，然后引导学生思考如何更直观、更有效地展示这些数据，以便于观察和分析数据的趋势和变化。这样的导入可以激发学生的好奇心，使他们产生学习复式折线统计图的兴趣。2.新课导入在新课导入部分，教师首先介绍复式折线统计图的概念。复式折线统计图是指在同一张图表中，用不同颜色的折线表示不同的数据系列，以便于比较和分析。接着，教师可以通过PPT展示单式折线统计图和复式折线统计图的对比，让学生直观地看到两者的区别，并引导学生发现复式折线统计图在比较多个数据系列时的优势。3.案例分析在案例分析环节，教师可以通过PPT展示一些复式折线统计图的实例，例如不同城市一年四季气温变化的统计图，或者不同品牌汽车销售量的统计图等。教师引导学生观察这些统计图，分析折线的变化趋势，比较不同数据系列之间的关系，并让学生尝试解释这些变化的原因。这样的案例分析可以帮助学生理解复式折线统计图在实际应用中的意义。4.实践操作在实践操作环节，教师将学生分成小组，每组学生选择一个主题，例如班级同学的阅读量、运动时间等，然后收集相关数据，并按照复式折线统计图的绘制方法，亲自动手绘制统计图。在绘制过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。这样的实践操作可以让学生在实际操作中掌握复式折线统计图的绘制方法，并培养学生的动手能力和团队合作精神。5.小结3/6在小结环节，教师引导学生回顾本节课所学的内容，包括复式折线统计图的概念、特点、绘制方法以及在数据分析中的应用。教师可以让学生分享他们在实践操作中的体验和收获，并强调复式折线统计图在实际生活中的重要性。通过这样的小结，教师可以帮助学生巩固所学知识，并培养学生的反思能力。在整个教学过程中，教师需要注意以下几点：1.教学内容要与学生的生活实际紧密结合