如何整合幼儿园现有的教育资源和师资力量，形成园本研修小组，提升幼儿园的教育质量和教师专业能力？题目要求:对幼儿园现有的资源及师资力量进行客观分析，罗列优势与劣势，并针对性地提出园本研修方案的思考。我们幼儿园是县级机关幼儿园，今年全园一共有27个班级，全部是两教一保配备，一线在班教师有54人，保育员老师27人，加上后勤、中层、保健共有100名教师员工。每班孩子人数都在50以上，人员很多，老师们压力很大。在班的54名教师中有公办教师31人，其余23人均为我园园聘教师，平均年龄在25——27岁之间，保育员都是园聘，很年轻。全园呈现很年轻化的状态。年轻有优点那就是有活力，创新意识强，也有缺点就是经验不足，不够稳重，所以我园在师资力量上还是比较薄弱的。针对这些现状，我园的园本研修方案旨在发挥年轻教师的优势，让中坚力量带动两头力量，尊重老教师起到带头示范的作用，发扬青年教师的活力。今年我园的园本研修——体育运动特色，在一开始就取得良好的开头，开展分艺术、语言、健康领域的“青蓝工程”拜师会，每一个领域都有一个学科带头人，每一个领域都有4——7个蓝方教师，每一位蓝方教师都有2——3名青方教师，青方教师可以根据自己的年龄特长选择适合自己的领域教学进行拜师。要求每学期至少听5节指导教师的课或者游戏，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格；每学期上汇报课2节。参与幼儿园课题研究，每学期保证认真阅读1本教育理论专著，认真做好读书笔记，每半年写一次心得体会，并上交材料。积极参加集体备课活动和上级部门组织的各项竞赛和研讨活动。主动请指导教师协助分析幼儿情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。学年结束时做好一份工作学习的汇报总结。蓝方指导教师每学期指导青年教师订出学期教学计划，每学期5次示范课，帮助审核青年教师教案8篇以上；每学期随堂听青年教师课10节以上，课后及时评析，共同研究改进教法的措施；对青年教师教学常规情况抽查3次以上，指导青年教师上汇报课2节。指导青年教师参与课题研究和论文撰写，每学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍《幼儿园教师的101条建议》，督促青年教师认真批注，并指导青年教师结合实践写一篇教育教学论文。积极支持青年教师参加园里组织的各项业务竞赛和交流活动，并做好必要的指导。认真指导青年教师分析幼儿情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结，并上交材料。通过一课三眼，一课三上，很大程度上提高了年轻教师的教育教学水平，促进了幼儿园园本课程的研修。