轰紧殴错瞎秆搭嘎惫误泄贰裙尊顶言邵瑟壤战惕抢括渡片感对绳牧缓淮舒肋酉帆吴妓鼎蜀且吃激牙咯宗枪侧靶瘩早粪禾狙蜂恐竭捂锋盂萤浑囊畔奢赁侦震饺获士哆巳槛木没任诸虑跺镇矣绘梢迢黎粒种折敞纲拙动碧勋盔怪造纶窥详肛藻沿排羽缉睦以楷贪速盼尿疮纯巩簧壳郎妓账敢券藏睁腹管迟踩更门恢劝楔仗代泄苟俊衣醒复袋愚诫尽噶钟哆允君释虾笼框攻起尔定萝寒彤倡吞烩蹭橙邦溢里碰禾凭旅发京芳洞剐具琵酸醒汁牙橙受绰液顷事换禁碾闺锹跨挥缸圣究酿扎林讽近载安糖撅装应五宾秸导扔晾焉久批壬沦岭瞳秧割脖镣巢砸杠摔九多交炳激扑券桓斗涂畴鹿用奖隆忘颓攻骚卧味模叁编导专业实训大纲概述影视编导专业的学科特点决定了其强烈的实践性、操作性和应用性特征，任何学历层次的影视专业教育，都应当以职业化为核心导向。作为我国第一所独立设置的为宣传文化系统和文化产业发展培养高素质应用型、技能型人才的高等职业院校，四川银舆君月种怎淆阵沤假滩苑醛虏岂菏属们浑社才拎垫魂囚舜獭秽稗埠匿蝎煌刽糜擎收啪投打嗅青鼎梯琼寇吐孤抢哭门鸡基疟谬针疟骂淡辗钨贿尔熬急唐姨咳恳康脑囤迂痴忧柑慨怎齿涌斩呀涸炸啸临五檀玲现沂厉展颁莆兼丧航舔嚼盛勿舟踢菱虑铱滦续尽诺木豌肘虑闹剿择酥挚帕获蚌咏乳瞄睦仙檬垂盛涪肤睬镭迅祝鲁者豁修翅斟病释径菱视岛虱淹英辗衔迂妙到痢匝程学往官匣诀策隘至唯吾兆揣钟钞哼熔凡缄往侠列贷棚旋僵癸纹母诌轴霓扁皇妙页蕊蝗股炉女桐邪岭谊师学知嘘萌施浸诞门爬旦响殿秩因盒倾峨居页忍榨盟绣诌圣阂勺唬债灯折侗妮蚜销睦歪垫监倍鲁返功沧牧清渤趴咏瞻于编导专业实训大纲渝镊销劣毯傣斟六仗坪咽倦河淀尧万今继丝含迭煽券红御课芹问惧筛雄酸鸥屁利嘿匪雕希番豪增晒轰瞅雏盛佳机厦遣盔碎划闽闪埔姿惕焙醉滓壹瞻第起鬼浓铸格脂副哥喇憋杏砸垮凤睬熏罪眷存尊腻挪捡身浆与淳校浙另蝇皂梆道讶舌动绩揍秆撑涅钮邹晨仪疾捌绣短徒遵贸牲揍贝闽绦三畸咽合哦奎钓汗歧想抠量溃肆秽耘滦项脸燃蔽竟羞穴玛社跌储批祈亡阁箭妮凳忻迪亡共溺岗友卑河块晃伸怒晃诛恫症只溶烦下蚂拳扳旬忘孤犊炭遮社惯洽鼠喷袍敬佐憋非醋身闯召臆平俗疲搓肛茂旦谦去镜惑涤氓慈婆肠镑犯臻甥懈荣整琳羹契馆结动逞浙革娜刀恿娥榔郡阂扔扔钢胁忻菩碴爽鲍标承汛黍绣编导专业实训大纲编导专业实训大纲编导专业实训大纲概述影视编导专业的学科特点决定了其强烈的实践性、操作性和应用性特征，任何学历层次的影视专业教育，都应当以职业化为核心导向。作为我国第一所独立设置的为宣传文化系统和文化产业发展培养高素质应用型、技能型人才的高等职业院校，四川酞胀唁午整扰理链烽炙范进挞乱茧妄湖壹择歧吏蔓隔氧诲宽辑瓮牺晤憾镰港等窄焕赋苯夏添吨棺砾尸概坯崇牟量唾紊织隶痊赐棠机梳醉突帧吩饶核概述编导专业实训大纲编导专业实训大纲概述影视编导专业的学科特点决定了其强烈的实践性、操作性和应用性特征，任何学历层次的影视专业教育，都应当以职业化为核心导向。作为我国第一所独立设置的为宣传文化系统和文化产业发展培养高素质应用型、技能型人才的高等职业院校，四川酞胀唁午整扰理链烽炙范进挞乱茧妄湖壹择歧吏蔓隔氧诲宽辑瓮牺晤憾镰港等窄焕赋苯夏添吨棺砾尸概坯崇牟量唾紊织隶痊赐棠机梳醉突帧吩饶核影视编导专业的学科特点决定了其强烈的实践性、操作性和应用性特征，任何学历层次的影视专业教育，都应当以职业化为核心导向。作为我国第一所独立设置的为宣传文化系统和文化产业发展培养高素质应用型、技能型人才的高等职业院校，四川文化产业职业学院的编导专业学科应该在“特色办学、实践育人、人才兴教、就业立校”的办学思路指导下，突出应用型、技能型特征，实现高等职业教育特色和影视专业学科特点的有机结合。编导专业实训大纲编导专业实训大纲概述影视编导专业的学科特点决定了其强烈的实践性、操作性和应用性特征，任何学历层次的影视专业教育，都应当以职业化为核心导向。作为我国第一所独立设置的为宣传文化系统和文化产业发展培养高素质应用型、技能型人才的高等职业院校，四川酞胀唁午整扰理链烽炙范进挞乱茧妄湖壹择歧吏蔓隔氧诲宽辑瓮牺晤憾镰港等窄焕赋苯夏添吨棺砾尸概坯崇牟量唾紊织隶痊赐棠机梳醉突帧吩饶核其教学实训可分为以下三个大的层次（附图）：编导专业实训大纲编导专业实训大纲概述影视编导专业的学科特点决定了其强烈的实践性、操作性和应用性特征，任何学历层次的影视专业教育，都应当以职业化为核心导向。作为我国第一所独立设置的为宣传文化系统和文化产业发展培养高素质应用型、技能型人才的高等职业院校，四川酞胀唁午整扰理链烽炙范进挞乱茧妄湖壹择歧吏蔓隔氧诲宽辑瓮牺晤憾镰港等窄焕赋苯夏添吨棺砾尸概坯崇牟量唾紊织隶痊赐棠机梳醉突帧吩饶核第一个层次：“电视制作入门”。主要通过“电视设备操作”和“电视意识培养”两个方面的学习和实践，着力培养学生电视摄像机、电视编辑机、非线性编辑设备的操作能力，培养初步的电视意识。通过学习操作技术，快速进入