中班综合活动我爱幼儿园、不哭也不闹教案反思这是中班综合活动我爱幼儿园、不哭也不闹教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。活动设计背景：本学期，我又接了小班，刚入园的孩子，难免有个别哭闹。不但自己哭得很累，而且还影响其他幼儿的情绪。针对这种情况，我准备开展这个活动，让幼儿喜爱幼儿园，体会到幼儿园的乐趣。活动目标：1.认识并熟悉幼儿园的环境，培养幼儿喜爱幼儿园的情感;2.培养幼儿热爱老师的情感，并愿意和其他小朋友友好相处;3.培养幼儿活泼开朗，积极乐观的性格。活动准备：1．有关?幼儿园真快乐?的视频；2．好香甜的饼干，玩好玩的各种玩具，看好看的图书；3．?幼儿园像我家?的音乐。活动重难点：1.初步感知幼儿园的环境，引发喜欢幼儿园的情感；2.能以愉快的情感参与活动，体验幼儿园生活的快乐。活动过程：1.幼儿观看?幼儿园真快乐?的视频，里面有老师和小朋友一起唱歌做游戏的画面，还有和小朋友玩各种玩具的画面，让幼儿感受幼儿园的快乐！2.通过开火车的游戏，组织幼儿参观园内的主要场所。〔1〕教师当司机，请幼儿坐上小火车。教师带着幼儿一起念儿歌；小汽车，笛笛笛，跑到东，跑到西，跑到各个地方玩玩去〔2〕带着幼儿开着火车，参观园内活动室、舞蹈室、阅览室、户外操场等。a.到活动室玩一玩有趣的玩具。b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起学跳舞蹈。c.到阅览室看看书。d.到操场上玩玩大型玩具通过一系列的活动，让小班幼儿亲身感受到幼儿园是个很好玩的地方，在幼儿园生活很愉快！3.我来念念，你来唱唱-体验活动的乐趣。〔1〕师：今天我们参观了我们的幼儿园，你喜欢幼儿园吗为什么〔2〕个别幼儿讲述自己喜欢的理由，也可以用各种形式表现。〔3〕师生一起念儿歌：幼儿园朋友多，有姐姐，有哥哥。玩玩具，做游戏，大家一起真快乐！4.延伸活动：〔1〕.表演歌曲?幼儿园像我家?让幼儿跟着老师学跳舞，激发幼儿喜爱幼儿园的情感。〔2〕.给幼儿发点小饼干，让幼儿体会到幼儿园也有家的感觉，让他们忘却对亲人的想念。教学反思：1.每逢小班新生入园，就会有个别幼儿哭闹，哭着要回家，而其他幼儿受其影响，也会闷闷不乐。针对这一情况，我采用游戏的形式，让幼儿参观熟悉幼儿园的环境，亲口尝一尝可口的饼干，亲手玩一玩好玩的玩具，亲身感受一下哥哥姐姐对自己的关心和保护。这一系列有趣的活动，吸引了幼儿的注意，使他们暂时忘掉了对家人的想念：在老师和大班哥哥姐姐的带着下，他们开始参与活动，并体验到集体活动的乐趣。此时，他们因为离开家庭而产生的别离焦虑就得到了缓解。2.多开展对幼儿有吸引力的活动，活动要丰富多彩，要让幼儿喜爱幼儿园，并主动愿意来园上课。3.我从热爱每个幼儿，关心每个幼儿开始，如个别幼儿不听劝告，也不跟着老师学动作，仍然哭闹，我想关心自己的孩子一样，有耐心，不对幼儿发脾气，慢慢引导，让幼儿觉得我是最亲的人。4.幼儿太小，有时不会控制自己的情绪，遇到一点不如意就用哭声来表达，我努力调节幼儿的情绪，让幼儿体验快乐，逐渐培养幼儿活泼开朗的性格。功夫不负有心人，我这些做法，让我这次小班工作开始的比拟顺利。相关文章?中班生成主题：美丽的小船?：中班主题活动美丽的小船教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动反思，活动过程等内容，引导幼儿制作各种各样的船，在活动中为幼儿提供各种各样的纸，还有各种各样的作画材料，启发幼儿在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大局部能力较强的幼儿有创作的空间。适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看幼儿园中班生成主题美丽的小船教案吧。?中班主题活动教案：秋天教案(附教学反思)?：中班主题活动秋天教案(附教学反思)主要包含了主题来源，主题目标，主题的开展，活动反思等内容，在各种实践活动中，了解秋天的根本特征，感受秋天的美好和节日的快乐，能大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看秋天教案吧。?中班主题活动教案：大菠萝教案(附教学反思)?：中班主题活动大菠萝教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解菠萝的简单特征，食用方法和用途，理解故事?小刺猬和大菠萝?，体会小刺猬对妈妈的爱，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看大菠萝教案吧。内容总结〔1〕中班综合活动我爱幼儿园、不哭也不闹教案反思这是中班综合活动我爱幼儿园、不哭也不闹教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习〔2〕b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起学跳舞蹈〔3〕4.延伸活动：〔1〕.表演歌曲?幼儿园像我家?让幼儿跟着老师学跳舞，激发幼儿喜爱幼儿园的情感〔4〕此时，他们