1多媒体教学演示文稿是一种集文本，图形，图像，动画，音频和视频的多种媒体形式于一体的教学课件。教师可以利用多种媒体教学演示文稿演示和呈现教学信息，组织教学活动，辅助课堂教学。1.D“6”2.“C:\\powerpoint”“doc”,3.“C:\\powerpoint”第一部分专题导入活动1第二部分多媒体教学演示文稿的特点多媒体教学演示文稿的媒体活动2第三部分多媒体教学演示文稿的设计多媒体教学演示文稿的制作活动3活动4（核心）第四部分多媒体教学演示文稿的评价多媒体教学演示文稿中常见的问题活动51.能够根据教学需要，设计多媒体教学演示文稿。2.掌握多媒体教学演示文稿的制作方法。活动11.欣赏案例2.思考以下问题这种多媒体演示有无优势是否能够优化教学、可否使用其它媒体形式代替是否适合此年龄段的学生…………………2教师利用多媒体教学演示文稿，能够把教学中所需演示的文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体进行整合，使教学内容的演示和呈现更加方便快捷，更利于学生的认知。教师利用多媒体教学演示文稿，能够根据教学实际情形和教学需要随时调整演示和呈现的内容，能根据学生的反应及时调整播放节奏。教师利用多媒体教学演示文稿，能够根据教学需要随时编辑多媒体教学演示文稿，以修改和完善多媒体教学演示文稿，如增删演示文稿的内容、改变演示文稿的样式等。（一）多媒体教学演示文稿的媒体形式1.文本：用文字、数字和符号表达信息的方式2.图形：由线条和几何形状构成的矢量图3.图像：由照相机采集的真实画面的数字图像4.音频：包括音乐、语音和各种音效5.视频：记录真实动态过程的数据文件6.动画：用动态的图形图像表示抽象过程（二）不同的媒体特点与功能（略）“powerpiont”“ppt”案例初中三年级文言文三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”通过分析教学内容，决定该教学内容是否利用多媒体教学演示文稿辅助教学。运用多媒体教学演示文稿的目的在于优化，促进教学内容的掌握和理解。通过分析教学目标，决定完成教学目标是否需要多媒体演示文稿辅助教学。多媒体教学演示文稿要符合教学目标的要求并能促进教学目标的实现。3不同年龄阶段的学生其认知特点有很大差异。小学阶段的学生的认知以形象感知为主，演示文稿能够以形象直观的形式呈现教学内容，有利于学生的学习。中学阶段的学生虽然抽象思维能力有很大提高，但是由于知识和经验的局限，在学习某些内容时，仍然需要直观化呈现方式的支持。4课堂教学活动主要有教师的讲解与演示、学生的讨论与探究等。应用多媒体教学演示文稿的主要目的在于支持与优化教学活动过程。.故事板法为了提高制作的效率，应对每张幻灯片的版面布局、所要呈现的内容、所需的媒体素材等做出具体的说明。一般情况下可以采用故事板的形式对每张幻灯片进行详细说明。4,（一）制作多媒体教学演示文稿要注意规范1.制作多媒体教学演示文稿时要根据不同的需要选择不同风格的字体，字体的搭配要合理、美观2.选择合适的字号，既要让所有学生能清晰地观看演示文稿，也不能选择过大的字号以免造成松弛感3.选取的图表和图形要轮廓明显，细节部分不宜过多4.运用音频文件时要调整好音量，不能过高或者过低5.视频文件的在屏幕上显示的大小要合适6.选取的动画文件要方便控制播放7.在标题、文、图和四周应留有适当的空白,便于突出主题，疏密相间（二）多媒体教学演示文稿风格要一致多媒体的风格与演示文稿的背景、标题大小、字体颜色、超级链接和整体布局等因素相关，在制作多媒体教学演示文稿时，要采用一致的风格，以减少对学生的干扰信息，提高应用教学演示文稿的教学效果。（三）多媒体教学演示文稿要醒目多媒体教学演示文稿中呈现的信息要醒目，可通过加强色彩的对比度使演示文稿更醒目，提高演示文稿的可观看性。例如，在幻灯片中使