第十一章多彩的物质世界复习课1、按照空间尺度的大小由小到大进行排序质子、地球、原子核、分子、生物体、原子2、固态、液态、气态的微观模型（模型法）3、阅读课本图11.1-----8，有此图你能获得那些知识?（图中黑点表示质子，空心圆圈表示中子）1、下列现象中物体的质量发生变化的是()A.铁水凝固成铁块B.将一块矿石由地球运到太空C.菜刀被磨光以后D.将铁丝用拔丝机拉长E.对一个铁块进行加热2、下列判断比较符合实际的是：（）A、一包方便面的质量约为20gB、一匹成年马的重力约为500NC、一个苹果的质量约为200gD、一枚信封的质量约为1mg4.用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在桌面上，游码移到标尺的，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将右端平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．测量时，将物品放在天平的盘，当所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，（1）几名同学读出了铜块的质量，分别为甲：50g、乙：52.2g、丙：52.4g、丁：52.8g，则该铜块的质量是（）．（2）该标尺的分度值为。（3）若小明不慎将铜块与砝码放反了位置，则铜块的质量为。（4）测量时小明使用的砝码磨损了，则测量值比真实值。（偏大、偏小、不变）5、用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是()A．先测出100粒米的质量，再通过计算求得B．把一粒米放在一只杯子中，测出其质量，再减去杯子的质量C．把一粒米放在天平盘里仔细测量D．把一粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值1、讨论：如下几种判断是否正确？并说明原因。（1）、茶杯中的水喝去了一半，水的密度变为原来一半。（2）、对一个铁块加热，铁块密度不变。（3）、氧气罐中的氧气用去一半后密度不变。2、下列说法中的物体，质量和密度都不变的是A、矿泉水喝掉一半后放入冰箱冻成冰B、密闭容器中的冰熔化成水C、一只粉笔被老师用去一半D、被宇航员带入太空的一枚铁钉1、同学们在实验室里测某种小矿石的密度,选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水,进行了如下的实验操作：A．将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积．B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡.C．把天平放在水平桌面上．D．将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡.E．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积．⑴正确的实验操作顺序是(只填字母序号).（2）、小明用调节好的天平称小矿石的质量.天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图18乙所示；用量筒量出小矿石的体积如图18丙所示，由此可知，小矿石的密度ρ=kg/m3．2、下面是小方设计的“测食用油密度”的实验方案：用天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量食用油，再测出烧杯和食用油的总质量m2，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V1，根据他的设计，回答下面的问题：（1）按该实验方案进行测量，食用油密度的表达式是，上述实验方案存在的问题是误差较大，试分析产生误差较大的主要原因。烧杯和食用油的总质量/g3、小明同学很聪明，他在没有量筒，只有天平、足量的水（已知水的密度为）杯子和笔的情况下，能测出牛奶的密度。请将他实验步骤补充完整。1、用天平称出空杯子的质量m。2、往杯中倒入适量的水，在水面处对杯子做标记，用天平称出杯子和水的总质量m1。3、将水倒掉并擦干杯子，再向杯中倒牛奶至，用天平称出牛奶和杯的总质量m2。4、根据以上测量的物理量写出牛奶的密度表达式ρ牛奶=。