部编版小学一年级道德与法治下册第8课《大自然，谢谢你》教学设计教学导航【教材分析】《大自然，谢谢您》一课，侧重引导学生发现大自然带给人类的自然馈赠、精神快乐以及智慧启迪，教育学生要懂得感恩大自然，并通过活动与大自然进行交流，在与大自然的共在中促进自身的成长。本课两个主题紧密结合“大自然，谢谢您”这一话题展开，同时又分别侧重不同的要点。“大自然的礼物”侧重引导学生去发现大自然与人类衣食住行等物质生活方面的密切联系，感悟大自然对勤劳的人们的丰厚回报；“大自然中的快乐”引领学生走进大自然，感受与大自然共处，在大自然中活动时的种种快乐。两个主题都有助于激发学生对大自然的兴趣，培养学生感恩大自然的情怀。绘本“大自然的语言”体现了“共在主题”，是主教材自然馈赠、精神馈赠之外的另一个视角：智慧启迪。本课内容的设计凸现了学生发展核心素养的科学精神之“勇于探究”以及健康生活之“珍爱生命”的培养。【学情分析】从一年级学生的心理特点与认知程度来看，首先他们是热爱大自然的，大自然在他们心中是神奇、神秘和丰富多彩的，其次他们对大自然四季的变化也有了一些感性的认识，有通过看、听、嗅、触等途径去感受大自然的经历，初步体验到了在大自然中活动的乐趣。现阶段，学生的这种观察、体验和感悟大部分还停留在表层，比较零散、浅显、缺乏目的性，对大自然与人类生产生活的密切联系还缺乏了解。此外，本课的很多教学活动要在户外进行，教学效果要在户外检验，安全和环保意识需要培养，这些都需要家长的支持。【教学目标】1．知识与技能(1)懂得大自然与我们的生活息息相关，它给予辛勤劳动的人们丰厚的回报。(2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，能够主动去保护环境。2．情感与态度(1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。部编版小学一年级道德与法治下册教学设计(2)通过寻找大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。3．行为与习惯(1)能积极地投入到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱探索的习惯。(2)体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。4．过程与方法通过课件展示、思考讨论、小组交流、情景体验，了解大自然带给我们的礼物和快乐，懂得大自然的语言，做到感谢大自然，保护环境。【教学重点】引导学生感受生活中来自大自然的馈赠，提升自己对大自然的情感与认识。【教学难点】1.引导学生在生活中以感恩、爱护、勤劳、努力之心回报大自然的馈赠。2.安全地拥抱自然，接受来自大自然的馈赠。【教学准备】教师准备:多媒体课件、大自然的风景图片。学生准备:跟家长一起搜集大自然带给我们的礼物。【课时安排】2课时教学过程一、导入1.课件展示美丽的自然风景，学生感受风景的美丽。观看完说说你看到了什么。2.揭题：同学们看到的这些都是大自然中的一员，今天，我们就来学习《大自然，谢谢您》，请同学们齐读课题两遍。【通过让学生观看视频,激起他们学习新知识的兴趣。】二、大自然的礼物1.课前，老师布置了一个任务，和你的爸爸妈妈去认识大自然，把你喜欢的2/6部编版小学一年级道德与法治下册教学设计大自然中的朋友带来。现在，请同学们请出你的朋友吧。2.先同桌之间相互介绍自己带来的朋友。3.指名上台介绍自己带来的朋友。生1：我带来的是洋葱，洋葱可以降低血压。生2：我带来的是橘树苗，橘树苗苗可以种到土地里，长大后就能长出很多的橘子。师：同学们喜欢吃橘子吗？有没有哪位同学带了橘子？生3：我带了。橘子是一种水果，橙色的，圆圆的。师：橘子是一种水果，可以食用，是一种食物。（板书：食）还有同学带水果吗？请我们的水果组全部上来介绍一下。生4：我带了两棵青菜。生5：我带了豆子，青豆和黄豆，豆子是可以作为种子种在地上，也可以作为食物食用。生6：我带的是水，水可以给我们解渴，也可以用来浇花。师：同学们带来了很多好朋友，这些都是大自然送给我们的礼物。（板书：礼物）老师也带来了一些大自然送给我们的礼物，请大家一起来看看。4.(课件展示画面)画面一:教材图一生:地里种出的稻谷，变成香甜的米饭。画面二:教材图二生:春蚕吐出的丝，织成漂亮的丝绸。师：这是大自然送给我们的第二个礼物：衣物。（板书：衣）画面三:教材图三生:我们住的房屋,是用泥沙、钢材和木材建成的。师：这是大自然送给我们的第三个礼物：住房。（板书：住）画面四:教材图四生:我们吃的水果,是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤,以及人们辛勤劳作的结晶。师：其实,大自然带给我们的礼物还有很多,比如我们脚下踩的地板，我们的操场，这是大自然送给我们的第四个礼物：道路。（板书：行）大自然