《美丽心灵》观后感真奇怪小时候最烦语文课留下的作业是看一部电影写观后感或者到什么地方参观后写观后感。那时候没什么感受，也许有但不记得了。写观后感是因为我掉眼泪了，被自己感动。我看过很多给我震撼的电影，但掉眼泪的不多，还能记起的两部，一部是《泰坦尼克》，一部是《教父》2。《泰》是高中在老三家和几个同学看的，当女主角在破碎的木板上呼唤男主角时，我站起来到其他房间以掩饰看爱情片而掉泪的窘迫。对深刻爱情的向往促成了它吧，又或者因为从没得到过而渴望所致。那是第一次。《教》是最近看的，当老教父在高高的植物中跌倒，他的孙子以为他在和自己做游戏而欢笑时，我落泪了。也许是一种认同，对人生的认同，对生死的认同，对新旧更迭的认同。就像葛优在《大腕》中和泰勒说的喜丧。《教》3中第二代教父也有一个关于辞世的镜头是坐在摇椅上，手中的物品自然滑落。这两个镜头合二为一曾在《银河英雄传说》中被田中芳树描写成杨威利应有的辞世方式，虽然没有实现。那时我上高中，父亲已经去世，但是还没有那么深的体会，所以不如现在深刻。《美丽心灵》发布时就想看，一直缘分不足吧。最近看了一个访谈纳什教授的电视节目，其中提到了他的策略博弈论，很感兴趣，所以缘起吧。主角的表演和真实的纳什教授很贴近，表情和语气都有些神似，很有说服力。《美》中有两处让我落泪。影片最后当纳什教授坐在喝茶的地方提及生活的窘迫时，我的眼泪上了眼眶，不是公平和财富的问题而是对自己事业的忠贞，孔子赞颜回的一瓢饮一石食在陋巷的乐是否在这里得到了诠释，纳什教授所承受的痛苦不仅仅是物质上的还有精神上，当知道自己幻化出一些事物而不能自己时，如果是我会怎么样？反过来说，我现在所面对的又有多重呢？影片接着是一位教授把钢笔放在纳什教授面前，然后镜头拉远一位接着一位走到纳什教授的桌前放下钢笔，影片在开头做了铺垫这是被同行认可的表现，得到了大家的尊重。这一刻我完全被感动了，眼泪夺眶而出，真的有一种畅快的感觉，为纳什教授为所有真正被得到认可的人。在心理学领域马斯洛按人类需要分了5个层次，第四层是得到尊重，第五层是自我实现。不好说它有多么正确，但是在这一刻它是有效的。就此结束这篇观后感，正常应该通过分析自我感受然后对自己进行自我评价，以得到更高层次的理性模型以促进自我发展。呵呵，我真有才，不写了，刚看完心理片别把自己太融入，怕出问题。主要是办公室太凉，时间太晚；过后也没心情了。哦对了今天我******。好冷，晚安。《美丽心灵》观后感真奇怪小时候最烦语文课留下的作业是看一部电影写观后感或者到什么地方参观后写观后感。那时候没什么感受，也许有但不记得了。写观后感是因为我掉眼泪了，被自己感动。我看过很多给我震撼的电影，但掉眼泪的不多，还能记起的两部，一部是《泰坦尼克》，一部是《教父》2。《泰》是高中在老三家和几个同学看的，当女主角在破碎的木板上呼唤男主角时，我站起来到其他房间以掩饰看爱情片而掉泪的窘迫。对深刻爱情的向往促成了它吧，又或者因为从没得到过而渴望所致。那是第一次。《教》是最近看的，当老教父在高高的植物中跌倒，他的孙子以为他在和自己做游戏而欢笑时，我落泪了。也许是一种认同，对人生的认同，对生死的认同，对新旧更迭的认同。就像葛优在《大腕》中和泰勒说的喜丧。《教》3中第二代教父也有一个关于辞世的镜头是坐在摇椅上，手中的物品自然滑落。这两个镜头合二为一曾在《银河英雄传说》中被田中芳树描写成杨威利应有的辞世方式，虽然没有实现。那时我上高中，父亲已经去世，但是还没有那么深的体会，所以不如现在深刻。《美丽心灵》发布时就想看，一直缘分不足吧。最近看了一个访谈纳什教授的电视节目，其中提到了他的策略博弈论，很感兴趣，所以缘起吧。主角的表演和真实的纳什教授很贴近，表情和语气都有些神似，很有说服力。《美》中有两处让我落泪。影片最后当纳什教授坐在喝茶的地方提及生活的窘迫时，我的眼泪上了眼眶，不是公平和财富的问题而是对自己事业的忠贞，孔子赞颜回的一瓢饮一石食在陋巷的乐是否在这里得到了诠释，纳什教授所承受的痛苦不仅仅是物质上的还有精神上，当知道自己幻化出一些事物而不能自己时，如果是我会怎么样？反过来说，我现在所面对的又有多重呢？影片接着是一位教授把钢笔放在纳什教授面前，然后镜头拉远一位接着一位走到纳什教授的桌前放下钢笔，影片在开头做了铺垫这是被同行认可的表现，得到了大家的尊重。这一刻我完全被感动了，眼泪夺眶而出，真的有一种畅快的感觉，为纳什教授为所有真正被得到认可的人。在心理学领域马斯洛按人类需要分了5个层次，第四层是得到尊重，第五层是自我实现。不好说它有多么正确，但是在这一刻它是有效的。就此结束这篇观后感，正常应该通过分析自我感受然后对自己进行自我评价，以得到更高层次的理性模型以促进自我发