小学语文名师工作室成员个人发展规划小学语文名师工作室成员个人发展规划小学语文名师工作室成员个人发展规划1“一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。”20xx年11月，我有幸加入陈xx名师工作室，成为其中的一员，我倍感欣喜。作为一名工作室的成员，我将严格按照工作室的章程和要求规范自己，努力践行工作室的计划和安排，积极参与工作室的各项活动，虚心和其他成员交流，主动承担起一个合格成员的责任和义务，希望自己能在语文名师陈xx老师的引领下，紧跟团队的步伐，向着名师引领的方向奔跑。鉴于此，我特拟定个人专业发展四年规划。一、自我分析01、优势分析本人从事小学语文教学工作已有7年，工作踏实，善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动；课余时间，也经常阅读有关专业的书籍，不断充电、更新理念。02、存在的问题课堂教学还没有完全形成自己的风格；驾驭新教材的能力和教师语言水平有待进一步的提高，工作上不够大胆，创新；自我表现能力较差，不够自信；专业理论知识欠缺，教育教学中时常会有许多想法，但是却无法用文字表现出来，疏于动笔，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高。二、整体发展规划从以人为本的理念出发，通过不断学习、实践、反思、总结，改进自己的课堂教学，努力形成自己独有的教学风格。掌握最新教学理念和方法在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力。积极参加教育科研活动，不断提升自身科研能力，提高教学研究水平，努力成为学习型、研究型和创新型教师。三、阶段目标第一阶段：20xx——20xx年度1、根据自身基础和发展潜力，制订个人四年发展规划和年度计划，明确自身追求目标。2、围绕教师专业发展，争取研读两本教育著作，并写读书笔记，坚持每月写一篇教育随笔。3、听课每学期不少于20节，取其之长，补己之短。每月撰写一篇优质教学反思，全年至少完成8篇，每学期形成一个优秀课例或案例并在自己的学校推广应用。4、积极参加工作室各种活动。成员之间进行听、评课活动后，及时进行反思，完成心得体会。5、至少有1篇教育教学研究论文在省市级以上评选中获奖。6、积极参与学校课题研究，以课题为载体，通过课题的研究促进教学研究能力的提升，写好阶段小结。7、进行年度总结，见证自己的成长，同时找出不足，为下一年的研究提供方向。第二阶段：20xx——20xx年度1、根据自身基础制订个人年度计划。2、研读两本教育著作，并写读书笔记，丰富自己文化底蕴。坚持每月写一篇教育随笔。3、积极参与工作室活动。成员之间进行听、评课活动后，及时进行反思，提高教学能力。4、承担学校省级课题，积极承担一项任务，服从学校安排，通过课题研究的过程，丰富自身、提高教育教学水平，提高教育教学研究能力。争取学校的`省级课题顺利结题。5、写1-2篇有质量的论文，至少有1篇教育教学研究论文在省市级以上评选中获奖。争取在相关教育期刊上发表一篇文章。6、进行年度总结。第三阶段：20xx——20xx年度1、根据自身基础制订个人年度计划。2、争取研读两本教育著作，并写读书笔记，坚持每月写一篇教育随笔。3、听课每学期不少于20节，取其之长，补己之短。成员之间进行听、评课活动后，及时进行反思，完成心得体会。4、至少上一节区级示范课，争取上一节市里的展示课。5、写1-2篇有质量的论文，争取在相关教育期刊上发表一篇文章。6、进行年度总结。第四阶段：20xx——20xx年度1、根据自身基础制订个人年度计划。2、争取研读两本教育著作，并写读书笔记，坚持每月写一篇教育随笔，加强业务学习。3、听课每学期不少于20节，取其之长，补己之短。积极参与工作室各项活动，在磨练中成长，逐渐形成自己的教学风格。4、至少有1篇教育教学研究论文在市级及以上教育杂志上公开发表，或至少有1篇教育教学研究论文在省市级以上评选中获奖。5、积极参加区学科带头人评选。6、进行年度总结。四、落实措施为实现以上发展目标，本人为自己拟定以下措施：1、借助平台，提升能力。以“陈xx名师工作室”为个人成长和发展的平台，认真学习工作室的章程，严格执行工作室计划，积极参与工作室的各项活动，主动与工作室的成员交流研讨，不断提高个人整体素养。2、充实自我，学而不厌。注重知识积累，以自学为主，定期阅读各级教育报刊和书籍如：《给教师的建议》、《课程标准解读》、《现代教师心理素质》等，拓宽阅读视野，认真做好各类读书笔记。同时利用网络资源，加强对教材体系的梳理；多看名师课堂实录，多听名师上课，取他人之长，补己之短，努力提高自身业务水平。利用博客及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得。3、以校为本，聚焦课堂。按照理论与实践相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，把先进的教育理念渗透和辐射到自己的教学中，从而促进