老师个人发展计划总结老师个人发展计划总结1我在工作中能认真钻研教材,认真备课,认真上课.热爱每一个学生.虽然在低段教学中已经有必须的经验.但也存在很多的不足.比如平时学习理论比较少,撰写文章比较少.虽然经过课程改革的洗礼,在教育观念方面有了明显的转变,但是,由于自我的惰性,还需不断学习,个性是业务方面的知识、理论;其次是个人基本功的扎实与提高.依据新课程标准实施纲要,结合自我的学科特点及学校发展需要,向优秀教师学习,努力使自我各方面有所进步.一、阶段发展目标争取在一年内教科研水平有大的提高,在教学上努力改变学生的学习方式.二、发展规划1、在学习中成长(1)精读书籍,用心反思本人打算在三年里超多阅读书籍,做好读书笔记,使知识不断积累,思想与时俱进,使自我的素养不断提高.用先进的教育思想、教育理念武装自我的头脑.在学习资料的选取上：每周阅读两篇教育教学文章,每月通读一本教学杂志,每学期精读一本著作,并让所学知识在实践中运用,摘录自学笔记并写相应的反思.争取坚持写教育教学随笔,养成及时反思和勤于积累的习惯.每一天练习粉笔字、钢笔字.(2)专业引领,注重实效用心主动地参与学习,能自觉的吸纳新理念,摒弃旧观念.理论的学习,交流的碰撞,能使我们更好地认识自我,反思自我,改变自我,明确自我在课改中的职责和主角,懂得把专家的理念变成课堂的实践.2、在培训中成长在推进课程改革的过程中,学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源,我要利用培训、听课的机会,努力向专家、名师、优秀教师学习,使自我的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功.认真对待自我的每一堂课,每一堂课争取有一个亮点,要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变,多学习他人经验,经常反思自我的不足,一步一个脚印,踏踏实实的去实现目标.3、在反思中成长(1)自我说课,即自我对自我说课,要求自我用简洁准确的语言叙述教学设计中的思维过程,使自我内部思维活动充分地暴露出来.(2)教学后记反思在一节或一天的教学工作结束后,及时记下自我教学实践的心得体会.(3)观摩教学的反思透过组织现场观摩或观看优秀教师的教学录像,进行相互交流、探讨,反思自我的教学活动,发现问题,在内心产生强烈的改善自身教学行为、提高教学水平愿望.透过对优秀教师的教学行为模仿、学习,吸取他们的教学长处和优秀品质,不断调整改善自我的教学行为,提高教学水平,结合自我的教学实际,构成自我的教学风格.三、在实践中成长为了检验自我的课堂教学,提高教学技能.我会用心参与课堂教学活动,给自我展示的舞台,为教学研究带给载体.争取每学期上好一节公开课,写出一篇质量较高的教育教学论文.老师个人发展计划总结2为了更好地教育、培养幼儿,使他们的身心得到更加更加全面的发展,本学期特制定计划如下：一、思想政治方面：在新的学期里必须要学习领会教师道德行为规范,并在工作中不断地鞭策自我,以饱满的热情参加到工作中去,时刻以一个优秀教师的标准来要求自我.认真做到热爱幼儿,勤奋工作,不迟到、不早退,树立良好的教师形象.热心于幼儿园组织开展的各项活动并能参与其中.同班上的两位老师共同协作搞好班级工作,与同事关系融洽.在思想上,我用心要求上进,严格要求自我,不求最好但求更好,时时刻刻以严格的标准要求自我,衡量自我.平时严格遵守幼儿园的规章制度,用心参加幼儿园组织的各项活动,努力学习政治业务知识和幼教改革的新动态.能做到顾全大局,关心群众,维护群众的利益,正确处理群众与个人的关系,工作中能迅速有质量的完成领导布置的任务,不计较个人得失,敬业奉献,克己奉公,在认真做好本职工作,同时为幼儿园的发展献计献策.重视、关心幼儿,把幼儿看作学习的'主人,科学、全面的组织幼儿的一日生活.二、学习方面：在新的学期里,我将认真学习新的规程与纲要指南,领会他们的精神,用新的思想指导新的工作,理论结合并指导实际,适应幼教发展的新的局面.认真阅读教学杂志,虚心向老教师和新教师请教,及时做好学习笔记的摘抄,并把点滴体会写入教学反思.及时总结了教学中的成功与失败、经验与教训,注重研究如何启迪学生智慧,调动学生学习的用心性,真正做到扬长避短,更好地教书育人.并能理论联系实际,加强文字方面的功底,把理论和实际紧密结合,制订课题,作出研究的计划,及时进行阶段反馈.三、教育教学工作方面：我深刻体会到,孩子是真正按照自我的成长模式发展的.作为教师不能操之过急,不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子,教师要善于观察、了解每一个孩子,要有一颗会等待、会帮忙的心,教师的教务必基于教师对孩子的知.本着以儿童为本,以儿童的发展需要为本,为幼儿带给健康、丰富的生活和活动的环境,满足幼儿多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验.活动前的准备工作,在带班过程中能时时以